閱讀下面片段，完成習(xí)題。
陽(yáng)光下的守望??①我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)在陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下守望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重  莊重）

凝重

凝重

。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂  凌亂）

凌亂

凌亂

地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。
??②樹(shù)蔭下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹(shù)蔭下，母親神情（漠然  肅然）

肅然

肅然

的臉上擠出淺淺的微笑，說(shuō)進(jìn)：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚是地看到孩子?！?br />??③沒(méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)有人再勸地。
??④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過(guò)了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了過(guò)去，看她千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將地抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。
??⑤聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?br />??⑥醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。”
??⑦母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！?br />??⑧我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)這個(gè)故事抵得上一千句枯燥的說(shuō)教。
（1）選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)，對(duì)的打“√”。
（2）第①段中“盯”字是什么意思？有什么作用。

“盯”是指專注而長(zhǎng)時(shí)間地看。這里用“盯”字，把母親對(duì)孩子極度專注的神態(tài)充分地表現(xiàn)出來(lái)，突出了母親的愛(ài)子之深；

“盯”是指專注而長(zhǎng)時(shí)間地看。這里用“盯”字，把母親對(duì)孩子極度專注的神態(tài)充分地表現(xiàn)出來(lái)，突出了母親的愛(ài)子之深；

（3）第①段和第⑦段在刻畫(huà)母親形象時(shí)，分別是從

神態(tài)

神態(tài)

、

外貌

外貌

、

動(dòng)作

動(dòng)作

、

語(yǔ)言

語(yǔ)言

四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。
（4）文中哪一處最讓你感動(dòng)？用橫線畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)明感動(dòng)的原因。

母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！备袆?dòng)的理由是：母親在自己生病暈倒的情況下，心里還想著兒子的考試。充分體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)和疼愛(ài)，更表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大。

母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！备袆?dòng)的理由是：母親在自己生病暈倒的情況下，心里還想著兒子的考試。充分體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)和疼愛(ài)，更表現(xiàn)出母愛(ài)的偉大。

（5）你覺(jué)得母親在陽(yáng)光下守望的是什么？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。（不少于 30個(gè)字） 

我覺(jué)得母親守望的是孩子能考出一個(gè)好成績(jī)，守望的是孩子能夠有一個(gè)燦爛的未來(lái)，守望的是真摯的母子深情。

我覺(jué)得母親守望的是孩子能考出一個(gè)好成績(jī)，守望的是孩子能夠有一個(gè)燦爛的未來(lái)，守望的是真摯的母子深情。