閱讀?
野牦牛【材料一】
??野牦牛生活在青藏高原上,強(qiáng)壯健碩的四肢,高高聳起的肩背,兩根大而粗的尖角,把野牦牛襯托的尤為威武,難怪藏族人民如此崇敬野牦牛,稱它們是雪域高原的神獸。
【材料二】
野牦牛與家牦牛的對比
野牦牛 | 家牦牛 | |
體形 | 四肢強(qiáng)壯,生長長毛,角粗大 | |
毛色 | 純黑色 | 雜色,會有白色 |
生活環(huán)境 | 野外 | 家養(yǎng) |
性格 | 沒有經(jīng)過馴化,野性十足,會攻擊人 | 經(jīng)過馴化,較為溫順 |
用途 | 國家一級保護(hù)動物 | 藏族人民的運(yùn)輸工具、食物和經(jīng)濟(jì)來源 |
1)體型巨大。野牦牛一般比家牦牛大得多。野牦牛從腳到肩膀的高度有1.6-2.2米,也就是跟一個(gè)成年人的身高差不多,再加上半米甚至1米長的角,就顯得更加高大了。
2)①___高原上生活條件十分艱苦,②___寒冷 ③___缺氧,而且植物稀少,④___對野牦牛來說,這些都不算什么,他們的身體就是為這樣極端嚴(yán)苛的環(huán)境生的。
3)擁有抵御嚴(yán)寒的厚皮毛。野牦牛不僅全身擁有濃密的皮毛,而且體側(cè)下部、肩部、胸腹部及腿部都長有長毛,讓他們看起來像穿了一條裙子似的,既能遮風(fēng)擋雨,又適合在冰雪上坐臥。
(1)“雪域高原的神獸”是指
C
C
A.牦牛
B.家牦牛
C.野牦牛
D.牛
(2)填寫在①②③④處最合適的關(guān)聯(lián)詞語是
B
B
A.因?yàn)?nbsp; 不但 而且 所以
B.雖然 既 又 但
C.因?yàn)?nbsp; 既 又 所以
D.雖然 因?yàn)?nbsp; 所以 但是
(3)下列不是野牦牛厚皮毛作用的一項(xiàng)是
A
A
A.看起來像穿著裙子
B.可以遮風(fēng)擋雨
C.可以保暖
D.適合想冰雪上趴著休息
(4)根據(jù)材料推測,下列哪一項(xiàng)不是藏族人民崇敬牦牛的原因
C
C
A.野牦牛的厚皮毛可以做美麗的外套
B.野牦牛生活在青藏高原上,形象威武
C.家牦牛是藏族人民的食物和經(jīng)濟(jì)來源
D.家牦??梢宰霾刈迦嗣竦倪\(yùn)輸工具。
(5)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
C
C
A.黑色牦牛肯定是野牦牛。
B.家牦牛價(jià)值肯定比野牦牛大。
C.家牦牛一般情況下不會傷人。
D.野牦牛生命力頑強(qiáng),能適應(yīng)任何地區(qū)的生活。
(6)近些年來,野牦牛的數(shù)量急劇減少。有人提出,為了更好地保護(hù)野牦牛,應(yīng)該將他們?nèi)︷B(yǎng)起來,變成家牦牛。閱讀了這三則材料,你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎?請至少說出三個(gè)理由。
我不同意,因?yàn)橐瓣笈S兄约旱莫?dú)特價(jià)值,它們喜歡目由,而且只有在大自然艱苦的環(huán)境下才能歷練出野牦牛的強(qiáng)壯威武。如果圈養(yǎng)起來,牦牛只能淪為人們的運(yùn)輸工具或者餐桌上的食物了。
我不同意,因?yàn)橐瓣笈S兄约旱莫?dú)特價(jià)值,它們喜歡目由,而且只有在大自然艱苦的環(huán)境下才能歷練出野牦牛的強(qiáng)壯威武。如果圈養(yǎng)起來,牦牛只能淪為人們的運(yùn)輸工具或者餐桌上的食物了。
【答案】C;B;A;C;C;我不同意,因?yàn)橐瓣笈S兄约旱莫?dú)特價(jià)值,它們喜歡目由,而且只有在大自然艱苦的環(huán)境下才能歷練出野牦牛的強(qiáng)壯威武。如果圈養(yǎng)起來,牦牛只能淪為人們的運(yùn)輸工具或者餐桌上的食物了。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/10 4:0:8組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
-
1.非連續(xù)性文本。
項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A.有82.9%的學(xué)生每天都會上網(wǎng)。
B.中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C.有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動漫、電影和下載音樂。
D.有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
(2)你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績的好壞有關(guān)系嗎?說說你的理由。
(3)請你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況,結(jié)合自己的體會,向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:3難度:0.5 -
2.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。
材料一:抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來“掃蕩”,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小,犧牲時(shí)年僅13歲。
材料二:邱少云是中國人民志愿軍一級英雄。1952年10月,為打擊盤踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊(duì),并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午,敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深插進(jìn)泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
(1)古往今來,愛國英雄層出不窮,他們?yōu)閲摇槿嗣駫侇^顱,灑熱血,值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中,都屬于愛國英雄的一組是A.孔子 岳飛 楊靖宇 B.李白 方志敏 董存瑞 C.林則徐 黃繼光 趙一曼
(3)從兩則材料中,選擇一個(gè)最打動你的句子,用“_____”畫出來,并把打動你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布:2025/3/12 8:0:1組卷:29引用:1難度:0.8 -
3.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過140個(gè)字,甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī),只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí),稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。
(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4