閱讀課文《太空一日》第四部分《歸途如此驚心動魄》，回答問題。
（1）這部分中運(yùn)用具體的時間和數(shù)字有何表達(dá)效果？
（2）下面的句子屬于什么描寫？有什么作用？
外面高溫，不怕!有碎片劃過，不怕!過載，也能承受!但是看到舷窗玻璃開始出現(xiàn)裂縫，我緊張了，心想：完了，這個舷窗不行了。
（3）“我”為什么突然想到美國的“哥倫比亞號”航天飛機(jī)呢？
（4）選文末尾非常詳細(xì)地記錄了落地的時間，有什么意義？
【考點(diǎn)】描寫．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：2難度：0.9
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1．本文《變色龍》中的語言描寫極為精彩，塑造出不朽的文學(xué)形象--變色龍。請運(yùn)用語言描寫的手法，描寫你身邊的一個人。（150字左右）
【課文片段在線】①“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？……誰在嚷？”②“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾?伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來住一陣就走嗎？”
【寫法分析】句①是奧楚蔑洛夫剛剛到達(dá)現(xiàn)場，不了解情況時的語言，一副裝腔作勢、官味十足的丑態(tài)；句②是奧楚蔑洛夫在知道狗主人之后的語言，這番話將他欺下媚上、卑鄙無恥的內(nèi)心世界展露無遺。由于職業(yè)、身份、年齡等因素造成的差異，人們說話的內(nèi)容、方式各有不同，語言描寫首先要抓住能表現(xiàn)人物個性的語言，寫出“這一個”來，使讀者如聞其聲，如睹其容；其次語言描寫還要注意變化、避免呆板，符合語言的情境及人物的身份。發(fā)布：2024/12/27 0:0:1組卷：36引用：4難度：0.5 -
2．指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。
（1）何滿子六歲，剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒。
（2）一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血。
（3）我差一點(diǎn)兒扔了這把老骨頭，你還咒我！
（4）自己已經(jīng)老邁年高，砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來；難道孫兒到頭來也要落得個趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)？
（5）何滿子對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒。發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：14引用：2難度：0.8 -
3．“有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去?！边@兩個句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：4引用：2難度：0.7
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