當前位置： 2022年山東省青島市嶗山區(qū)中考化學二模試卷> 試題詳情

為了深度學習探究初中酸、堿、鹽的內(nèi)容，某化學興趣小組根據(jù)酸堿鹽之間的化學反應的關(guān)系開展了項目式學習。

（1）第一小組項目1：探究酸堿中和反應。
實驗開始后將注射器內(nèi)的液體緩慢地全部注入燒瓶內(nèi)。實驗中，發(fā)生反應的微觀實質(zhì)是
H⁺+OH^-=H₂O
H⁺+OH^-=H₂O
；c點所示溶液中所含溶質(zhì)是
NaCl、HCl
NaCl、HCl
（填寫化學式）；以下試劑不能驗證反應到達c點的是
B
B
（填寫字母序號）。
A．鋅粒
B．硝酸銀
C．紫色石蕊試液
D．氧化鐵
（2）第二小組項目2：探究酸堿鹽之間反應。
如圖把甲、乙反應后的溶液倒入同一燒杯中發(fā)現(xiàn)溶液顯紅色，決定繼續(xù)對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)成分進行探究。
【提出問題】反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】Na₂SO₄溶液呈中性。
【提出猜想】燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分可能有：
猜想一：Na₂SO₄、Na₂CO₃
猜想二：
Na₂SO₄、NaOH
Na₂SO₄、NaOH
。
猜想三：Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃
猜想四：H₂SO₄、Na₂SO₄
【實驗分析】：通過對猜想的分析，大家認為猜想四不成立，原因是
猜想四呈酸性，不能使酚酞溶液變紅
猜想四呈酸性，不能使酚酞溶液變紅
。
【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論

a.取燒杯中的溶液于試管中，加入足量
氯化鋇或BaCl₂
氯化鋇或BaCl₂
溶液現(xiàn)象：生成白色沉淀，溶液仍為紅色，說明猜想
一
一
不成立

b.過濾，再向沉淀中加入足量的
稀硝酸
稀硝酸
現(xiàn)象：
白色沉淀不溶解（或白色沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生）
白色沉淀不溶解（或白色沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生）
，說明猜想
二（或三）
二（或三）
成立

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學性質(zhì)．

【答案】H⁺+OH^-=H₂O；NaCl、HCl；B；Na₂SO₄、NaOH；猜想四呈酸性，不能使酚酞溶液變紅；氯化鋇或BaCl₂；一；稀硝酸；白色沉淀不溶解（或白色沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生）；二（或三）

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：112引用：1難度：0.5

相似題

1．化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成?，F(xiàn)利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定B中生成的BaCO₃沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列問題。（已知：堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿）

（1）裝置A中牙膏樣品放置在

（填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置

（填儀器名稱）中，A中至少發(fā)生

（填數(shù)字）個反應，寫出其中一個反應的化學方程式

（2）若測定值比實際值小，可能的原因有

（填字母）
a.裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中
b.裝置A中CO₂未完全進入裝置B
c.CO₂氣流速度太快導致Ba（OH）₂未完全吸收
d.鹽酸未滴加過量
（3）為減少誤差，現(xiàn)采取以下一些措施：
①在A、B之間增加一個裝有

（填化學式）溶液的洗氣瓶，它的作用是

；
②若將裝置B中的長導管下方增加一個多孔球泡，作用是

；
③若將裝置A的前面再增加一個鼓入氮氣的裝置，目的是

；
④若在裝置B的后面再增加一個裝有堿石灰固體的干燥管，目的是

。
（4）準確稱取三份各16.00g的樣品，進行測定，測得BaCO₃質(zhì)量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）
（5）某同學利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。小李同學認為即使即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍有可能偏小，理由是：

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：23引用：1難度：0.3
解析
2．在2019年年末出現(xiàn)的“新型肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，化學興趣小組欲用家用制氧機制取“富氧空氣”并開展相關(guān)探究，進行以下實驗。
【實驗一】測定“富氧空氣”中氧氣的含量
“沸石分子篩”能將氮氣等分子吸附，是家用制氧機的關(guān)鍵部件。通過控制按鈕，利用變壓吸附技術(shù)，獲得不同濃度的富氧空氣，圖1為該制氧過程的示意圖。

用如圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷），操作如下：
Ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為V₁=60mL；
Ⅱ.用電點火裝置點燃紅磷，充分反應；
Ⅲ.打開止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V₂=33mL。
回答問題：
（1）實驗前，用排水法收集“富氧空氣”，氣體應從裝置圖2中的管

（選“a”或“b”）通入。
（2）操作Ⅱ中紅磷燃燒的符號表達式

，可觀察到的現(xiàn)象

。
（3）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為

。
（4）若讀取V₁時俯視，則讀取量筒中水的體積

（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
【實驗二】研究“富氧空氣”的應用
通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖：

（5）結(jié)合圖4，說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系

。
（6）結(jié)合圖5，簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施

。
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：36引用：1難度：0.5
解析
3．2017年5月18日，中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成“冰塊”。已知某種可燃冰的化學式為：CH₄?8H₂O．某?；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】甲：CO₂、H₂O 乙：CO、H₂O丙：NH₃、CO₂、H₂O ?。篊O₂、CO、H₂O
你認為

同學的猜想是錯誤的。理由是

。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置，進行驗證：
（1）實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是

。
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中

，由此推斷丁同學猜想正確。
（3）C裝置的作用是

。
（4）酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是

。
（5）若將A、B兩裝置顛倒，產(chǎn)生的后果是

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
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實驗操作	實驗現(xiàn)象及結(jié)論
a.取燒杯中的溶液于試管中，加入足量氯化鋇或BaCl₂ 氯化鋇或BaCl₂ 溶液	現(xiàn)象：生成白色沉淀，溶液仍為紅色，說明猜想一一不成立
b.過濾，再向沉淀中加入足量的稀硝酸稀硝酸	現(xiàn)象：白色沉淀不溶解（或白色沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生）白色沉淀不溶解（或白色沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生），說明猜想二（或三）二（或三）成立