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某班同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究質(zhì)量守恒定律(已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O)。
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(1)同學(xué)們先用圖甲所示裝置進行實驗,將稀鹽酸(足量)加入碳酸鈉粉末中。在該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四個小組得到如下表所示數(shù)據(jù),其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是
AD
AD
(填字母)。
組別 A B C D
稀鹽酸加入Na2CO3粉末前的質(zhì)量/g 85.3 82.8 84.8 86.5
稀鹽酸加入Na2CO3粉末后的質(zhì)量/g 85.3 80.6 83.2 87.7
(2)①同學(xué)們又用圖乙所示裝置進行實驗,當天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴加稀鹽酸,最終天平的狀態(tài)是
C
C
(填字母)。
A.左盤高
B.右盤高
C.保持平衡
②該實驗中通過化學(xué)反應(yīng)新生成的物質(zhì)有
BC
BC
(填字母)。
A.HCl
B.CO2
C.Na2CO3
D.NaOH
(3)從原子的角度分析,化學(xué)反應(yīng)遵循“質(zhì)量守恒定律”的原因是
反應(yīng)前后原子種類、質(zhì)量和個數(shù)都不變
反應(yīng)前后原子種類、質(zhì)量和個數(shù)都不變
。
(4)如圖丙所示,用細線系住銅棒使之平衡,然后將銅棒一端用酒精燈加熱。
①寫出銅棒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Cu+O2
2CuO
2Cu+O2
2CuO
。
②加熱一段時間后,銅棒
不能
不能
(填“能”或“不能”)保持平衡。
③本實驗現(xiàn)象與質(zhì)量守恒定律
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)矛盾。

【答案】AD;C;BC;反應(yīng)前后原子種類、質(zhì)量和個數(shù)都不變;2Cu+O2
2CuO;不能;沒有
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/8 8:0:9組卷:1引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素,設(shè)計并完成了如下探究實驗,請你幫他完成下面的實驗報告:
    提出問題:甲烷中含有哪些元素?
    【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2
    實驗探究:
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
    ①在空氣中點燃甲烷,
    ②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。
    燒杯內(nèi)壁有水珠。 (1)證明生成物有水,甲烷中一定含有
     
    元素。
    ③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 (2)
     
    。
    (3)證明生成物有CO2.甲烷中一定含有
     
    元素。
    (4)表達與交流:
    經(jīng)實驗測定甲烷的化學(xué)式為CH4,請你寫出甲烷燃燒方程式:
     
    。

    發(fā)布:2024/12/1 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動:
    【猜想與假設(shè)】:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
    【設(shè)計方案】:
    探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
    用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
     
    向集氣瓶中滴入少量
     
    能夠觀察到
     
    產(chǎn)物中有CO2
    【實驗分析】:
    (1)將玉米秸稈烘干的目的是:
     

    (2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中一定含有
     
    元素,可能含有
     
    元素(填元素符號)。

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.根據(jù)以下實驗方案,“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”,請將你的思考及實驗結(jié)果寫在短線處。
    【猜想假設(shè)】:
    (1)猜想1:相等;猜想2:
     

    【實驗探究】
    (2)
    實驗方案 方案一 方案二
    實驗裝置  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡
    取下燒杯,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是
     
    、溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色;再將其放回托盤天平,天平的指針
     
    (填“向左”或“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)。
    取下燒杯并將其傾斜,使小試管中的鹽酸進入燒杯中,充分反應(yīng)后再放回托盤天平,天平的指針
     
    (填“向左”或“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),其原因是
     
    【反思評價】
    (3)你認為猜想
     
    是錯誤的,能用來驗證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是
     

    發(fā)布:2024/12/25 10:18:46組卷:11引用:2難度:0.5
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