某班同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究質(zhì)量守恒定律(已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O)。
(1)同學(xué)們先用圖甲所示裝置進行實驗,將稀鹽酸(足量)加入碳酸鈉粉末中。在該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四個小組得到如下表所示數(shù)據(jù),其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是 ADAD(填字母)。
組別 | A | B | C | D |
稀鹽酸加入Na2CO3粉末前的質(zhì)量/g | 85.3 | 82.8 | 84.8 | 86.5 |
稀鹽酸加入Na2CO3粉末后的質(zhì)量/g | 85.3 | 80.6 | 83.2 | 87.7 |
C
C
(填字母)。A.左盤高
B.右盤高
C.保持平衡
②該實驗中通過化學(xué)反應(yīng)新生成的物質(zhì)有
BC
BC
(填字母)。A.HCl
B.CO2
C.Na2CO3
D.NaOH
(3)從原子的角度分析,化學(xué)反應(yīng)遵循“質(zhì)量守恒定律”的原因是
反應(yīng)前后原子種類、質(zhì)量和個數(shù)都不變
反應(yīng)前后原子種類、質(zhì)量和個數(shù)都不變
。(4)如圖丙所示,用細線系住銅棒使之平衡,然后將銅棒一端用酒精燈加熱。
①寫出銅棒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Cu+O2 2CuO
△
2Cu+O2 2CuO
。 △
②加熱一段時間后,銅棒
不能
不能
(填“能”或“不能”)保持平衡。③本實驗現(xiàn)象與質(zhì)量守恒定律
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)矛盾。【考點】質(zhì)量守恒定律的實驗探究.
【答案】AD;C;BC;反應(yīng)前后原子種類、質(zhì)量和個數(shù)都不變;2Cu+O2 2CuO;不能;沒有
△
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/8 8:0:9組卷:1引用:2難度:0.5
相似題
-
1.某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素,設(shè)計并完成了如下探究實驗,請你幫他完成下面的實驗報告:
提出問題:甲烷中含有哪些元素?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實驗探究:實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點燃甲烷,
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 (1)證明生成物有水,甲烷中一定含有 ③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 (2) (3)證明生成物有CO2.甲烷中一定含有
經(jīng)實驗測定甲烷的化學(xué)式為CH4,請你寫出甲烷燃燒方程式:發(fā)布:2024/12/1 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動:
【猜想與假設(shè)】:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計方案】:探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:
(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中一定含有發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:8引用:2難度:0.5 -
3.根據(jù)以下實驗方案,“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”,請將你的思考及實驗結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】:
(1)猜想1:相等;猜想2:
【實驗探究】
(2)實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 實驗過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是 取下燒杯并將其傾斜,使小試管中的鹽酸進入燒杯中,充分反應(yīng)后再放回托盤天平,天平的指針
(3)你認為猜想發(fā)布:2024/12/25 10:18:46組卷:11引用:2難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~