讀英雄故事，感紅色文物。武漢市某初中九年級（3）班準(zhǔn)備以“賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因”為題，開展主題探究活動，請你參與并完成以下任務(wù)。
【探究一】讀英雄故事感悟初心使命

堅決戰(zhàn)斗堅貞不屈——楊靖宇：1939年，在東北抗日斗爭日益艱難危急的時刻，楊靖宇堅持轉(zhuǎn)戰(zhàn)于長白山區(qū).以自己的饑寒交迫、流血犧牲為全國總抗戰(zhàn)發(fā)揮戰(zhàn)略配合作用；在最后的戰(zhàn)斗中，楊靖宇以一腔熱血、滿腹草根，詮釋了對黨的絕對忠誠。

中國少年抗日英雄——王二小：1942年，日本侵略者又來村莊掃蕩，為了隱藏山溝里的八路軍和眾多鄉(xiāng)親們，王二小故意暴露自己，將日軍引到了八路軍的埋伏圈，八路軍得以全殲敵人，但王二小卻被敵人用刺刀殘忍殺害，付出寶貴的生命，年僅十三歲。

（1）誠摯緬懷先烈，英雄永垂不朽。請你為材料中的革命英烈們寫一段致敬詞。（120字左右）
【探究二】感紅色文物激發(fā)奮進(jìn)力量
習(xí)近平總書記指出：“革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和感人事跡，是黨和國家的寶貴財富，是弘揚革命傳統(tǒng)和革命文化、加強社會主義精神文明建設(shè)、激發(fā)愛國熱情抓奮民族精神的生動教材?！蔽覀円獜母锩鼈鹘y(tǒng)中汲取力量、從革命文化中汲取滋養(yǎng)，充分挖掘革命文物的韋富精神內(nèi)涵，把革命文物保護(hù)好利用好，讓革命文物“亮”起來、“活”起來、“熱”起來。
（2）革命文物是革命精神和紅色文化的重要物質(zhì)載體，我們應(yīng)如何讓革命文物“亮”起來、“活”起來、“熱”起來呢？請說說你的見解。