閱讀材料,完成下列要求。
材料一:這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的障礙,為了保持沙皇俄國的大國地位,這個(gè)國家正著手開始一項(xiàng)改革計(jì)劃……社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路,使俄國社會(huì)在19世紀(jì)最后十年發(fā)生了轉(zhuǎn)型。
——摘編自杰里?齊格勒《新全球史》材料二:19世紀(jì)中期的幾十年里,西方擴(kuò)張的威脅和壓力對日本的傳統(tǒng)政治文化形成了致命的挑戰(zhàn)。日本的反應(yīng)從“不分青紅皂白地一概敵視,文化上盲目自大,不情愿地承認(rèn)自身在財(cái)富和力量上的劣勢”到后來“以夷制夷”,獲得了成功。明治維新可以說是日本近代史的起點(diǎn)。
——摘編自張光《明治維新》(1)根據(jù)材料一,說出“社會(huì)改革”的領(lǐng)導(dǎo)人物。并結(jié)合所學(xué)知識,分析這場改革為工業(yè)化提供的條件。
(2)根據(jù)材料二,指出當(dāng)時(shí)日本社會(huì)面臨的“致命挑戰(zhàn)”,概括日本對待西方文化態(tài)度的變化。結(jié)合所學(xué)知識,說明“明治維新是日本近代史的起點(diǎn)”的原因。
(3)綜合上述材料,歸納近代俄國、日本實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型的方式。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:34引用:1難度:0.5
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1.如表為19世紀(jì)60年代重要革命或改革簡表。該表反映了這一時(shí)期各國共同的時(shí)代主題是( )
時(shí)間 革命或改革 主要內(nèi)容 改革者 1861年 俄國農(nóng)奴制改革 廢除農(nóng)奴制,農(nóng)民贖買份地 亞歷山大二世 1861年起 中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 興辦近代工業(yè),創(chuàng)辦新式學(xué)堂等 奕?等 1868年 日本明治維新 廢藩置縣,文明開化等 明治天皇 發(fā)布:2025/1/3 13:0:4組卷:104引用:4難度:0.5 -
2.明治元?jiǎng)状缶帽@ㄖ赋觯骸按蠓矅畯?qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國文化為學(xué)習(xí)對象
②確立了資產(chǎn)階級共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:166引用:18難度:0.6
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