七年級同學分小組對板塊運動的形式及產生的后果進行實驗。
實驗一：如圖甲，用手擠壓書本，發(fā)現書本發(fā)生隆起。
實驗二：利用鋁盒、海綿、蠟燭、水等材料設計了一個模擬地球板塊運動的實驗（圖乙）。發(fā)現蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿向左右兩側方向運動。

實驗揭示的原理：
（1）實驗一：書本代表了地球上的板塊，該現象反映了板塊的

碰撞

碰撞

（碰撞、張裂）運動。該運動在陸地上常常形成

山脈

山脈

。
（2）實驗二：兩塊海綿向兩側移動，該現象反映了板塊的

張裂

張裂

（碰撞、張裂）運動。該運動常常形成

裂谷或海洋

裂谷或海洋

。
（3）總結：板塊與板塊交界的地帶，地殼比較

活躍

活躍

（穩(wěn)定、活躍），多火山和地震。
拓展應用：

（4）紅海由于板塊運動，面積會變

大

大

（大、小）。
（5）如果正在高樓教室里上課，突發(fā)地震，你該怎么做？
（6）簡述喜馬拉雅山脈的形成原因。