為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，從2016年春季學期開始，江蘇在全省開展文明禮儀養(yǎng)成教育，學校要以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。1700萬未成年人，將在“八禮四儀”的學習和體驗中，從小做一個文明有德之人。（注：“八禮”為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮?！八膬x”主要是指在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校為其組織的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。）
某校九年級（1）班同學積極參加“八禮四儀”的學習和體驗，分組開展系列實踐活動，請你參與其中并完成相關任務。
【熱烈討論】
第一組同學對開展文明禮儀養(yǎng)成教育活動的必要性、重要性認真地進行了討論，同學們結合實際情況各抒己見、暢所欲言。
（1）請你說說開展文明禮儀養(yǎng)成教育活動有何重要意義？
【明理知禮】
第二組同學準備召開故事會，決定分頭搜集有關禮儀方面的小故事。其中一個同學搜集到以下故事：
古時候有一個男人，他想要去一座寺廟，于是來到了一個陌生的城鎮(zhèn)。走著走著，他越來越迷路，不知道該往哪里走。這時，他身邊剛好有一個老伯伯走過，他一把擋在老伯伯的身前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我XX寺廟在哪里？還有多遠啊？”老伯伯望了望他，平靜地說：“無禮（五里）?！庇谑悄莻€男人往前走了五里，可是還是看不到他想要到的那座寺廟。這時候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么……
（2）如果你是那個男人，你會悟出什么道理？
【出謀劃策】
（3）第三組同學準備組織多種形式的宣傳活動，請你策劃一種形式來進行宣傳？并就“做有教養(yǎng)之文明人”向全校同學發(fā)出倡議，作為倡議人，請你寫出倡議書的主要內容。