課內(nèi)閱讀,完成練習(xí)。
海濱小城(節(jié)選)??小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù),還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏,桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。
??小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘,樹(shù)葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng),擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。
??小城的街道也美。除了瀝青的大路,都是用細(xì)沙鋪成的,踩上去咯吱咯吱地響,好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈,甚至連一片落葉都沒(méi)有。
(1)選文主要介紹了海濱小城 庭院庭院、公園公園和 街道街道的景色。
(2)第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的?用“_____”在文中畫出來(lái)。
(3)“撐開(kāi)的綠絨大傘”寫出了榕樹(shù)哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)?ABDABD
A.榕樹(shù)顏色綠B.榕樹(shù)樹(shù)冠大 C.榕樹(shù)數(shù)量多 D.榕樹(shù)形狀如傘
(4)文中畫“~~~~”的句子很有新鮮感,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話好在哪里。
這句話好在作者在句中運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法,將花朵擬人化,更顯動(dòng)態(tài),仿佛活了過(guò)來(lái),一朵一朵的爭(zhēng)奇斗艷,使小城熱鬧了起來(lái);而將花朵比喻成紅云,巧妙的描繪出了鳳凰花的數(shù)量之多,也承接其上,描繪出鳳凰花的鮮活。這句話好在作者在句中運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法,將花朵擬人化,更顯動(dòng)態(tài),仿佛活了過(guò)來(lái),一朵一朵的爭(zhēng)奇斗艷,使小城熱鬧了起來(lái);而將花朵比喻成紅云,巧妙的描繪出了鳳凰花的數(shù)量之多,也承接其上,描繪出鳳凰花的鮮活。
【答案】庭院;公園;街道;ABD;這句話好在作者在句中運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法,將花朵擬人化,更顯動(dòng)態(tài),仿佛活了過(guò)來(lái),一朵一朵的爭(zhēng)奇斗艷,使小城熱鬧了起來(lái);而將花朵比喻成紅云,巧妙的描繪出了鳳凰花的數(shù)量之多,也承接其上,描繪出鳳凰花的鮮活。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/3 6:0:2組卷:2引用:1難度:0.2
相似題
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1.課內(nèi)閱讀。
??到了傍晚,才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái),坐上小板凳,給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲,接著又是一片寂靜。在這里,誰(shuí)都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲,擠奶的人更是默默無(wú)言。運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開(kāi)往城市。車船過(guò)后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜,無(wú)聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。
??這就是真正的荷蘭。
(1)節(jié)選的第一段課文是按
(2)同學(xué)們興致勃勃地討論起這兩段課文的朗讀。請(qǐng)你將正確的說(shuō)法打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
①王靜說(shuō):“朗讀時(shí),語(yǔ)調(diào)要舒緩、悠揚(yáng)?!?!--BA-->
②李紅說(shuō):“朗讀這兩段課文速度不宜快。”
③張強(qiáng)說(shuō):“最后一段雖然只有一句話,但要讀得堅(jiān)定有力?!?!--BA-->
④趙斌說(shuō):“金色的晚霞鋪在天邊中的‘鋪’字,語(yǔ)氣應(yīng)加重?!?!--BA-->
(3)把物當(dāng)人寫,別有一番情趣。比如“有人駕著小船過(guò)來(lái),坐上小板凳,給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶”。請(qǐng)你也學(xué)著用一個(gè)擬人句寫一種動(dòng)物。
仿寫擬人句:
(4)課文結(jié)尾“這就是真正的荷蘭”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?發(fā)布:2025/3/3 18:30:1組卷:3引用:1難度:0.2 -
2.讀民間故事片段,完成后面的練習(xí)。
[A]她女扮男裝,替父從軍,立下赫赫戰(zhàn)功。國(guó)家安定之后,不圖富貴,回家安心織布。
[B]他懷抱救國(guó)救民理想,卻被奸臣排擠,最后悲憤地投入汨羅江。
[C]麻姑從容不迫地回答:“由于修筑長(zhǎng)城的勞役繁重,餓死、累死的人不計(jì)其數(shù),許多父母失去兒子,妻子失去丈夫,兒女失去父親,這豈不讓百姓唾罵父王?父王也會(huì)因此失去民心。如果是這樣,父王還怎么保社稷、安萬(wàn)民?”
(1)A里的“她”是
(2)由C我們知道同情勞動(dòng)人民的麻姑最終被殺害,人們?yōu)榱思o(jì)念她,把每年的農(nóng)歷發(fā)布:2025/3/3 18:30:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
3.閱讀課文《海濱小城》片段,完成后面的練習(xí)。
??小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘,樹(shù)葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng),擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。
??小城的街道也美。除了瀝青的大路,都是用細(xì)沙鋪成的,踩上去咯吱咯吱地響,好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈,甚至連一片落葉都沒(méi)有。
(1)兩個(gè)自然段各自圍繞哪句話寫的?請(qǐng)用“ ”在文中畫出。
(2)作者寫小城的街道從大路、小路很漂亮和街道
(3)用“ ”在文中畫出你認(rèn)為寫得好的句子,并在下面寫出理由。發(fā)布:2025/3/3 18:30:1組卷:4引用:1難度:0.5