實踐探究題
2020年新冠肺炎疫情肆虐全球。面對疫情，中國與世界人民同舟共濟，守望相助，疫情防控阻擊戰(zhàn)取得了重大戰(zhàn)略成果。
某校八年級學(xué)生積極投身抗疫活動中，以“關(guān)注世界疫情，講述中國故事”為主題舉行系列教育實踐活動，活動開始后，八年級（3）班制作的兩塊展板引起全校師生的廣泛關(guān)注。
展板一：國家敢擔(dān)當(dāng)
新聞一：戰(zhàn)“疫”路上，政府買單2021年1月15日，河北石家莊新冠肺炎疫情發(fā)生后，已經(jīng)為全市1000多萬人進行了兩次核酸檢測，對高風(fēng)險地區(qū)人員進行集中異地隔離，這都由政府買單。新聞二：雪中送炭，共渡難關(guān)面對全球新冠肺炎疫情，中國在做好自身疫情防控基礎(chǔ)上，積極主動向相關(guān)國家提供力所能及的幫助。截止2020年5月31日，中國共向27個國家派出29支醫(yī)療專家組，已經(jīng)或正在向150多個國家、地區(qū)和4個國際組織捐贈了抗疫物資。
在這場全球戰(zhàn)“疫”中，有一種安心叫“中國措施”；有一種風(fēng)范叫“中國擔(dān)當(dāng)”；有一種態(tài)度叫“中國精神”；有一種溫暖叫“中國援助”。
（1）“一枝一葉總關(guān)情?！闭埬氵\用所學(xué)知識分別闡釋以上兩則新聞所蘊含的道理。
展板二：英雄展情懷
“一方有難，八方支援?！币砸咔闉榱?，“最美逆行者”挺身而出，手挽手，肩并肩筑起了一道堅不可摧的生命防線，他們用行動匯聚成打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的中國力量。

?國有危難時，醫(yī)生即戰(zhàn)士2019年9月25日，鐘南山院士榮獲中國“最美奮斗者”榮譽稱號。他一直活躍在治學(xué)、治病第一線，他說：“我這樣一個醫(yī)學(xué)世家出身的人，我的脈搏，沒有一刻不是緊貼著祖國的。我最大的愿望，是能為祖國多作一點貢獻……造福人民——這也是我對國家、對人民的報答?！币咔楸┌l(fā)后，84歲高齡的他老驥伏櫪，又一次站了出來，一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊登上去武漢的高鐵，掛帥出征?！度嗣袢請蟆愤@樣評價他：既有院士的專業(yè)，又有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。 ?寧負(fù)自己，不負(fù)國家17年前，張伯禮院士在抗擊非典前線作出“寧負(fù)自己，不負(fù)國家”的承諾；17年后，72歲的張伯禮再次選擇“逆向而行”，在大年初三直奔武漢。82天后，他脫下醫(yī)袍，化身人大代表，開始為百姓發(fā)聲，他關(guān)注每一個事關(guān)百姓健康的問題，在擔(dān)任人大代表的13年里，共提出議案和建議60余項。

（2）“沒有人生來就是英雄，但總有人用平凡的付出成就偉大?！弊鳛榘四昙墝W(xué)生的你從他們身上讀出了怎樣的情懷？（言之有理即可）
（3）孟子云：“人皆可以為堯舜?！闭埬阌靡痪涿员砻髯约合蛴⑿蹖W(xué)習(xí)的決心。（如：只爭朝夕，不負(fù)韶華。）
（4）假如你是其中一員，請你為本次防疫宣傳設(shè)計兩種活動形式。（符合題意即可）