某校六年級（1）班的校園小記者，隨手拍下了兩組生活鏡頭，并加上了心理獨白，班主任老師組織全班同學召開了一次主題討論會，請你參與完成后面的探討。
[鏡頭一]小麗獨自一人，默默地坐在角落中發(fā)呆。
旁白：小麗小時候被燙傷過，臉上至今還留有疤痕，她十分在意自己的外表，上課不舉手發(fā)言，她認為自己的形象太丟臉面了。
[鏡頭二]音樂課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂。
旁白：音樂課是小雪最不愿意上的課程。因為她唱歌老跑調(diào)。每天都郁郁寡歡。
（1）請你為本次討論會設(shè)置一個主題。
（2）在討論會上，有人說，接納自己就是接納自己的缺點或缺陷，你同意這一觀點嗎？為什么？
（3）針對鏡頭一、鏡頭二中的情形，為了讓她們做更好的自己，請你向她們提出一些合理化建議。（請至少提兩點建議）
【考點】尊重自己．
【答案】（1）認識自己，悅納自己；
（2）不同意。對于自己的生理缺陷，我們要樂觀地積極接納；對于自己存在的缺點，我們不能以接納自己為借口，不去改正，否則會對我們的成長產(chǎn)生不利影響。我們要努力改正自己的缺點，不斷完善自己，不斷發(fā)展自己。
（3）樹立積極樂觀的心態(tài)，勇于面對自己的缺陷，熱愛生活；悅納自己，就要學會欣賞自己的優(yōu)點，對自己充滿信心。
（2）不同意。對于自己的生理缺陷，我們要樂觀地積極接納；對于自己存在的缺點，我們不能以接納自己為借口，不去改正，否則會對我們的成長產(chǎn)生不利影響。我們要努力改正自己的缺點，不斷完善自己，不斷發(fā)展自己。
（3）樹立積極樂觀的心態(tài)，勇于面對自己的缺陷，熱愛生活；悅納自己，就要學會欣賞自己的優(yōu)點，對自己充滿信心。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：2難度：0.6
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1．在生活中，我們會遇到不同的人，對同一個問題，我們可能會有不同的觀點。請讀圖回答問題：
（1）我尊重的人可以是我自己嗎？表現(xiàn)在哪些方面？（至少兩點）
（2）在上圖中，同學們在討論“我們尊重的人”時，各自有不相同的看法，當別人與自己的觀點不相同時，我們應(yīng)該怎樣正確對待？
（3）請說說你最尊重的人，并簡要說明理由。發(fā)布：2025/5/13 3:30:1組卷：1引用：3難度：0.6 -
2．“自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立”出自（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/5/13 3:30:1組卷：0引用：6難度：0.7 -
3．“自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立?！背鲎裕ā 。?/h2>
發(fā)布：2025/5/13 3:30:1組卷：0引用：1難度：0.8
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