人類同“疫情”的抗爭從未停止過，閱讀下列材料，回答問題。
材料一  黑死?。ㄒ喾Q鼠疫）在歐洲大流行期是1347年至1351年，但僅僅這五個年頭就導(dǎo)致約2500萬人死亡，占當時歐洲人口的

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，很多鎮(zhèn)甚至是全員滅絕。觸目驚心的死亡景象讓幸存者開始慶幸劫后余生，重新思考生存的意義，特別是城市里富裕的商人和銀行家從中世紀對靈魂得救的全神貫注，轉(zhuǎn)向渴望用他們獲取的金錢去謀取城市積極的生活和享受現(xiàn)世的快樂。
材料二  歐洲殖民者對天花的免疫力較強，死于天花的人很少。而當他們踏上美洲后，天花迅即在當?shù)氐挠〉诎踩酥袀鞑ァ?521年，中美洲阿茲特克文明在當?shù)赜〉诎踩祟B強抵抗之后，被西班牙殖民者摧毀，在被包圍的阿茲特克首都中，天花使得人口從原來的30萬銳減到15萬，活著的人也大多染病，最終被殖民軍攻陷。上百座橋梁連接起來的宏偉都城特諾奇蒂特蘭，被夷為平地。在血與火的浩劫之上建立了墨西哥城……如果不是天花，再多的馬匹和槍炮也不可能讓只有900人的西班牙殖民軍征服墨西哥。
材料三  新冠肺炎疫情的發(fā)生再次表明，人類是一個休戚與共的命運共同體。在經(jīng)濟全球化時代，這樣的重大突發(fā)事件不會是最后一次，各種傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全問題還會帶來新的考驗。國際社會必須樹立人類命運共同體意識，守望相助，攜手應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，共建美好地球家園。
——摘自習(xí)近平同聯(lián)合國秘書長古特雷斯通電話內(nèi)容
（1）根據(jù)材料一概括“黑死病”帶來的社會危害，并指出此“疫情”催生了歐洲哪一思想運動？
（2）結(jié)合所學(xué)知識，指出導(dǎo)致“天花”傳至美洲的世界歷史上兩件大事。根據(jù)材料二，歸納概括“天花”在美洲流行造成的影響。
（3）材料三體現(xiàn)了怎樣的思想理念？面對突如其來的疫情，我們青少年應(yīng)該付諸怎樣的行動？