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影響鼠婦生活的非生物因素有光、溫度、土壤的潮濕程度等。如圖中的甲、乙、丙是生物興趣小組探究某非生物因素對鼠婦生活的影響所設計的裝置。請你根據所學知識回答問題:
菁優(yōu)網
(1)如果要探究光對鼠婦生活的影響,在實驗中你提出的問題是
光對鼠婦的生活有影響嗎
光對鼠婦的生活有影響嗎
?
(2)作出假設。
(3)制訂并實施計劃:該實驗中的變量是
光照
光照
。進行本實驗時你應該選擇上圖中的哪一個實驗裝置?
(填甲、乙或丙)。該實驗只用一只鼠婦是不能得出準確結論的,因為
用一只鼠婦進行實驗偶然性較大
用一只鼠婦進行實驗偶然性較大
。
(4)分析結果:若將10只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央,重復進行5組實驗,都經過10分鐘后,及時統計鼠婦數量。如果在明亮處的鼠婦數量分別是1只、2只、0只、1只、0只,為了使實驗結論更準確,應對上述數據做出怎樣的處理?
求平均值
求平均值
。
(5)表達和交流。通過實驗得出的結論。
(6)實驗結束后應對鼠婦怎樣處理?
放回適合它們生活的大自然
放回適合它們生活的大自然
。

【答案】光對鼠婦的生活有影響嗎;光照;甲;用一只鼠婦進行實驗偶然性較大;求平均值;放回適合它們生活的大自然
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/15 15:0:2組卷:7引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網1.某生物學興趣小組利用如圖所示的裝置探究光對鼠婦分布的影響。
    請回答:
    提出問題:光對鼠婦的分布有影響嗎?
    (1)作出假設:
     

    (2)制訂計劃。
    ①實驗裝置:在鐵盤內鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側蓋上黑紙板,另一側蓋上玻璃板。這樣兩側就形成了
     
     
    兩種環(huán)境,這樣做的目的是形成一組
     
    實驗。該實驗的變量是
     
    。
    ②方法步驟:將10只鼠婦平均分成兩組,分別放入鐵盤兩側的中央,靜置2分鐘。每分鐘統計一次兩種環(huán)境中鼠婦數目,統計10次。
    (3)實施計劃:小組按實驗方案進行實驗,得出數據如下表。
    時間 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘
    玻璃板 4 4 3 3 2 2 2 1
    黑紙板 6 6 7 7 8 8 8 9
    處理實驗結果時,要計算10組數據的
     
    ,這是為了
     

    (4)根據實驗結果,可以得出實驗結論:
     

    (5)表達和交流:在交流中,有位同學提出只用1只鼠婦進行實驗更方便,你認為
     
    (填“合適”或“不合適”),理由是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 3:0:4組卷:2引用:3難度:0.5
  • 2.下列有關“土壤濕度對鼠婦分布的影響”探究實驗的說法,錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/24 17:0:5組卷:4引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網3.在探究“非生物因素對某種動物的影響”活動中,某班級選用了鼠婦做實驗動物,以小組為單位進行實驗。實驗中將紙盒內均勻地鋪一層濕土,濕土平分為A、B兩部分,A側蓋上紙板,B側蓋上透明玻璃板(如圖)。在兩側的中央各放5只鼠婦,靜置2分鐘后,每分鐘統計一次兩種環(huán)境中鼠婦的數量,統計10次,填入小組記錄表中。根據實驗分析回答:
    ?(1)本實驗提出的問題是:
     

    (2)實驗中的變量是
     
    。實驗過程中,將A側蓋上紙板,B側蓋上玻璃板,給鼠婦分別提供了明亮和陰暗兩種環(huán)境,保持其他條件都相同,這樣做的目的是
     

    (3)該班級分了六個小組,相當于一個小組做了6次
     
    (填“重復”或“驗證”)實驗。各小組第6次實驗結果統計如下表:
    環(huán)境 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組
    明亮 0 1 2 1 0 0
    陰暗 10 9 8 9 10 10
    為了使實驗更科學可靠,實驗的數據結果應該取各小組的
     
    值。
    (4)上述實驗結果表明,鼠婦適于生活在
     
    的環(huán)境中。

    發(fā)布:2024/10/24 18:0:2組卷:13引用:3難度:0.5
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