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閱讀下列材料,回答問題。
材料一“自始皇置丞相,不旋踵而亡。漢唐宋因之,雖有賢相,然其間所用者,多有小人,專權(quán)亂政?!?br />——《皇明祖訓(xùn)》材料二  在宋代以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后,大臣上朝在皇帝面前無坐處,一坐群站……到明代,不但不許坐,站著都不行,得跪著說話了。
——吳晗材料三  軍機(jī)處之所以創(chuàng)立,部分是由于雍正帝需要一個聯(lián)系緊密的助手小班子幫助他起草敕令;部分則由于它是一種避開權(quán)勢顯赫的親王,從而進(jìn)一步鞏固皇帝權(quán)力和提高效率的手段。軍機(jī)大臣與皇上商討國事,并就一些皇上還未批閱的奏折提出對策建議,以及盡力記下皇上的旨意,然后回去起草諭旨。
——摘編自徐中約《中國近代史》(1)材料一中為避免“小人專權(quán)亂政”,明太祖朱元璋采取了哪一措施?請再列舉一例明朝為鞏固統(tǒng)治、強(qiáng)化皇權(quán)的措施。
(2)根據(jù)材料二,分析君臣關(guān)系從坐到站再到跪這一現(xiàn)象實質(zhì)上反映了中國封建社會的哪一趨勢。
(3)據(jù)材料三,指出軍機(jī)處設(shè)立的原因及其職能。
(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括我國古代政治制度發(fā)展創(chuàng)新對統(tǒng)一多民族國家發(fā)展歷程的影響。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/12 7:0:1組卷:14引用:1難度:0.6
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  • 1.明朝是我國封建社會中央集權(quán)制度空前強(qiáng)化的時期,與以往封建王朝相比,具有明顯的特點。觀察下列圖片,回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1人物是誰?他為加強(qiáng)君權(quán),在中央政治方面采取了哪些舉措?
    (2)圖2是明朝什么機(jī)構(gòu)的印信?明成祖設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)叫什么?這兩個機(jī)構(gòu)的職責(zé)是什么?
    (3)圖3反映了什么制度?這種制度到明朝時有了什么變化?明末清初思想家顧炎武曾說“八股之害等于焚書,而敗壞人材有甚于咸陽之郊……”,你如何評價明朝的這一制度?
    (4)結(jié)合以上圖片及所學(xué)知識,概述明朝君權(quán)的發(fā)展趨勢。
    發(fā)布:2024/9/2 6:0:12組卷:15引用:3難度:0.5
  • 2.明朝加強(qiáng)封建專制統(tǒng)治的措施中,最具有特色的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/28 0:0:8組卷:42引用:4難度:0.8
  • 3.在長期的歷史發(fā)展過程中,中國古代的政治制度不斷發(fā)展完善。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。
    材料一:隋唐時期和明朝中央管理體制示意圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:在地方,宋太祖為加強(qiáng)控制,派文臣擔(dān)任各地州縣的長官,實施三年一換的制度;還在各州府設(shè)置通判,以分知州的權(quán)力。宋太祖還下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力,除各州留一部分用作地方的必要支出外,其余一切稅收由中央掌控。后來又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使,把地方財賦收歸中央。
    ——七年級下冊統(tǒng)編教材《中國歷史》材料三:“(軍機(jī)大臣)只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫于其間也?!?br />——趙翼(清)《檐曝雜記》請回答:
    (1)寫出材料一圖1中隋唐時期中央管理體制的制度名稱。比較材料一中的兩幅示意圖,結(jié)合所學(xué)知識指出,為進(jìn)一步集中權(quán)力,明朝在中央廢除了以往長期存在的哪種制度和哪一機(jī)構(gòu)?
    (2)據(jù)材料二,寫出宋朝政府加強(qiáng)對地方管理的三項具體措施。
    (3)材料三反映清朝為加強(qiáng)中央集權(quán)采取了什么措施?這一措施有何歷史影響?
    (4)綜上所述,概括中國古代政治制度發(fā)展的特點。
    發(fā)布:2024/8/27 8:0:8組卷:22引用:2難度:0.5
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