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某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚時(shí),發(fā)現(xiàn)金魚不時(shí)浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組選擇了18條大小相當(dāng)?shù)慕痿~,按如下表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)組號 溶氧量/(毫克?升-1 培養(yǎng)環(huán)境 呼吸頻率/(次?分鐘-1?條-1
第一次統(tǒng)計(jì) 第二次統(tǒng)計(jì) 第三次統(tǒng)計(jì)
4 隔夜自來水 113 111 112
6 隔夜自來水 76 78 74
8 隔夜自來水 58 59 60
(1)根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)原則,表格中甲組的金魚數(shù)量是
6
6
條。該實(shí)驗(yàn)假設(shè)引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是
溶氧量
溶氧量
。除此因素外,其他的條件都要求
一致(相同)
一致(相同)
。
(2)將表格處理后可得到如圖所示結(jié)果,圖中x的數(shù)值為
76
76

(3)實(shí)驗(yàn)過程中統(tǒng)計(jì)了3次,我們合理處理這些數(shù)據(jù)就是取其
平均值
平均值
,這樣做的目的是
減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確
減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確
。
(4)該實(shí)驗(yàn)可證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越高,金魚浮頭次數(shù)會越
。
(5)魚鯉由鯉絲組成,它能在水中完成氣體交換。因此,從鯉蓋后緣流出的水的成分變化是
氧氣
氧氣
(填“氧氣”或“二氧化碳”)減少,
二氧化碳
二氧化碳
(填“氧氣”或“二氧化碳”)增多。

【答案】6;溶氧量;一致(相同);76;平均值;減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確;少;氧氣;二氧化碳
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:105引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:
     

    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
    (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
     
    ,B培養(yǎng)皿口敞開(對照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
    (5)分析并得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
  • 3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
     

    (4)實(shí)施計(jì)劃.
     

    (5)得出結(jié)論:
     

    (6)
     

    請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
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