如圖是實驗室氣體制取和氣體性質(zhì)的實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出下列儀器名稱:a 分液漏斗分液漏斗。
(2)實驗室里常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取CO2。檢驗二氧化碳方法是 將反應生成的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁,則為二氧化碳氣體將反應生成的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁,則為二氧化碳氣體,化學方程式為 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。若用D裝置收集CO2,則CO2應從 cc口通入(填“c”或“d”),驗滿的方法是 將燃著的小木條放在d導管口,若木條熄滅,則二氧化碳已收集滿將燃著的小木條放在d導管口,若木條熄滅,則二氧化碳已收集滿。
(3)用裝置A制取CO2,比用裝置B的優(yōu)勢是 可以控制反應速率可以控制反應速率,用裝置C制取CO2,比用裝置B的優(yōu)勢是 可以控制反應的發(fā)生與停止可以控制反應的發(fā)生與停止。
(4)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取O2也可以用A裝置,選擇的依據(jù)是 過氧化氫溶液為液體,二氧化錳為固體,反應無需加熱過氧化氫溶液為液體,二氧化錳為固體,反應無需加熱,反應的化學方程式為 2H2O2MnO2 2H2O+O2↑2H2O2MnO2 2H2O+O2↑,其基本反應類型為 分解分解反應,反應前后二氧化錳的 質(zhì)量質(zhì)量和 化學性質(zhì)化學性質(zhì)都不變。
(5)實驗E中,①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花,能說明CO2密度大于空氣的現(xiàn)象 ②處紫色小花比①處紫色小花先變紅②處紫色小花比①處紫色小花先變紅,反應的化學方程式為 CO2+H2O=H2CO3CO2+H2O=H2CO3。
(6)完成圖F實驗時,夾取細鐵絲的儀器是 坩堝鉗坩堝鉗。繞成螺旋狀的鐵絲比直鐵絲燃燒劇烈的原因是 增大了鐵絲的受熱面積,可以更好的聚集熱量增大了鐵絲的受熱面積,可以更好的聚集熱量,反應的化學方程式為 3Fe+2O2點燃 Fe3O43Fe+2O2點燃 Fe3O4。
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【答案】分液漏斗;將反應生成的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁,則為二氧化碳氣體;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;c;將燃著的小木條放在d導管口,若木條熄滅,則二氧化碳已收集滿;可以控制反應速率;可以控制反應的發(fā)生與停止;過氧化氫溶液為液體,二氧化錳為固體,反應無需加熱; ;分解;質(zhì)量;化學性質(zhì);②處紫色小花比①處紫色小花先變紅;CO2+H2O=H2CO3;坩堝鉗;增大了鐵絲的受熱面積,可以更好的聚集熱量;
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/11 8:0:9組卷:9引用:2難度:0.5
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資料:碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
(1)寫出圖中標號①儀器的名稱
(2)利用裝置B制取氧氣,反應的化學方程式為
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2,其反應的化學方程式為
(4)實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水,石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后,發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁,O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
(5)若集氣瓶中充滿CO2氣體,將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球發(fā)布:2024/12/25 14:0:2組卷:58引用:3難度:0.3 -
2.認識氧氣和二氧化碳。
(1)唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣,他認為空氣中存在“陰陽二氣”,陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的
(2)現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置為
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:4引用:2難度:0.5 -
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(1)利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
(2)若實驗室制取二氧化碳氣體,應選用圖中裝置的組合是
(3)寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:26引用:2難度:0.5