從產(chǎn)業(yè)政策來看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正在迎來良好的發(fā)展環(huán)境。但是也要看到，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也暴露出一些問題，諸如質(zhì)量參差不齊、故事套路化嚴(yán)重、抄襲模仿侵權(quán)泛濫、社會(huì)價(jià)值觀偏差等，亦令公眾擔(dān)憂網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的未來命運(yùn)。對此，創(chuàng)作者應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盡管可以天馬行空、自由創(chuàng)作，但也要受到創(chuàng)作規(guī)律，社會(huì)道德、法律法規(guī)的約束，不能任性妄為。
結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，分析說明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者怎樣才能滿足人們更美好的精神文化需求。
【考點(diǎn)】價(jià)值觀的導(dǎo)向作用；集體主義價(jià)值觀．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：4難度：0.5
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1．2021年3月，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》?！对u價(jià)指南》的一個(gè)核心就是批學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)作為整個(gè)義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為一條紅線貫徹始終?？梢姟读x務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》的印發(fā)（ ）
①對提高我國義務(wù)教育質(zhì)量起決定性作用
②有利于引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)義務(wù)教育質(zhì)量的高低
③時(shí)學(xué)校和教師教育數(shù)學(xué)行為的選擇起導(dǎo)向作用
④把是否關(guān)注教師成長發(fā)展作為質(zhì)量評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布：2025/1/1 20:30:1組卷：10引用：3難度：0.7 -
2．人們進(jìn)行什么樣的人生選擇，走什么樣的人生道路，實(shí)際上都是在一定的價(jià)值觀指導(dǎo)下進(jìn)行的。這說明（ ）
發(fā)布：2025/1/1 21:30:2組卷：13引用：9難度：0.6 -
3．2022年11月，科技部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于開展科技人才評價(jià)改革試點(diǎn)的工作方案》以“評什么、誰來評、怎么評、怎么用”為著力點(diǎn)，以深化改革和政策協(xié)同為保障，按照創(chuàng)新活動(dòng)類型構(gòu)建以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評價(jià)體系。開展科技人才評價(jià)改革的哲學(xué)依據(jù)是（ ）
①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性
②價(jià)值觀對人們改造世界具有導(dǎo)向作用
③改革是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力
④上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況發(fā)布：2025/1/1 18:30:2組卷：21引用：4難度：0.6
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