大自然的一種現(xiàn)象--風(fēng)
大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風(fēng)就是其中的一種。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),風(fēng)并不陌生,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士,看不見也摸不著。一會(huì)兒,它像個(gè)乖巧的孩子;一會(huì)兒,它又像個(gè)調(diào)皮的頑童;一會(huì)兒,它像個(gè)慈祥的母親,用手輕拂你的臉龐;一會(huì)兒,它又像個(gè)兇神,瘋狂地抽打著你的身軀??傊?,它是變化無(wú)常的。
那么,風(fēng)又是怎樣形成的呢?
其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò),有時(shí)流動(dòng)得快,有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上有6個(gè)風(fēng)帶:東北(南)信風(fēng)帶、中緯西風(fēng)帶(2個(gè))和極地東風(fēng)帶(2個(gè))。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同,就出現(xiàn)了不同種類的風(fēng)。此外,影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。
風(fēng)為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代,勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理,給船加上帆。于是,帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。
我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面?,F(xiàn)代,美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)做了一個(gè)大風(fēng)車用來(lái)發(fā)電,其發(fā)電量足夠一個(gè)一千多戶人家的村鎮(zhèn)使用。
不過(guò),風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴,曾席卷大半個(gè)美國(guó),將幾億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)刮走了,給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng),墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng),都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了災(zāi)害。
風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福,也能給人類帶來(lái)災(zāi)害。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。
(有刪改)
(1)文中是怎么寫風(fēng)“變化無(wú)常”的?請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“ ”畫出來(lái)。
(2)你知道風(fēng)是怎么形成的嗎?
只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。此外,影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。此外,影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。
(3)文章主要寫的是什么?在你認(rèn)為表述最完整的句子后面的橫線上打“√”。
①風(fēng)是變化無(wú)常的。××
②風(fēng)是怎樣形成的。××
③風(fēng)給我們?nèi)祟愖龀隽四男┴暙I(xiàn),帶來(lái)了哪些災(zāi)害。××
④風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。××
⑤風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。√√
(4)“隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。”請(qǐng)你大膽地想象一下,在不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)會(huì)給人類帶來(lái)哪些幸福?
以后的風(fēng)可以受人控制,能刮走霧霾,使天空變藍(lán);夏天能隨時(shí)為人類解暑;風(fēng)可以發(fā)電,為人類提供更多的能源。以后的風(fēng)可以受人控制,能刮走霧霾,使天空變藍(lán);夏天能隨時(shí)為人類解暑;風(fēng)可以發(fā)電,為人類提供更多的能源。
【考點(diǎn)】說(shuō)明文.
【答案】只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。此外,影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。;×;×;×;×;√;以后的風(fēng)可以受人控制,能刮走霧霾,使天空變藍(lán);夏天能隨時(shí)為人類解暑;風(fēng)可以發(fā)電,為人類提供更多的能源。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/10 10:0:2組卷:11引用:3難度:0.1
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1.《大自然的聲音》(1)填一填,再說(shuō)一說(shuō)課文寫了大自然的哪些聲音。
(2)讀讀下面描寫聲音的詞語(yǔ),再說(shuō)說(shuō)你在哪里聽到過(guò)這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ) 雄偉的樂曲 充滿力量的聲音 熱鬧的音樂會(huì) 輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱
(3)小練筆
??你聽到過(guò)哪些“美妙的聲音”?試著寫幾句話和同學(xué)交流,如,“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂廳……”。發(fā)布:2025/1/10 19:30:2組卷:2引用:2難度:0.5 -
2.閱讀短文,完成練習(xí)。
臺(tái)灣的蝴蝶谷
祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
臺(tái)灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽(yáng)光的照耀下,金光閃閃,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞,就像誰(shuí)在室中撒了一把五顏六色的紙片,隨風(fēng)飄來(lái),又隨風(fēng)飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里,立刻被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的樣子,多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人啊!
(1)選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的橫線上。
越過(guò)
飛過(guò)
穿過(guò)
(2)畫波浪線的句子把
(3)蝴蝶谷在什么地方?為什么說(shuō)它是“蝴蝶生長(zhǎng)的好地方”呢?
(4)你喜歡蝴蝶谷嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/10 20:0:2組卷:17引用:2難度:0.8 -
3.閱讀和理解。
船底魚??在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚——印魚。印魚的體型苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以,人們稱它為船底魚。
??印魚吸附在物體上,在周游四海的過(guò)程中,遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食,就悄悄地離開自己乘的“船”,去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新“船”,繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上,作短暫休息。這時(shí),它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴,似海藻隨海流飄動(dòng),以此引誘魚類,待有良機(jī),繼續(xù)吸附上新“船”。
??印魚在大海中乘船周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事!
(1)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
①前進(jìn)——
②短暫——
③附近——
(2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。
良機(jī):
(3)印魚乘的“船”指的是
(4)印魚在大海中乘“船”周游的好處是什么?發(fā)布:2025/1/10 19:0:1組卷:11引用:2難度:0.3
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