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材料一:我和東東、浩浩不僅是好朋友,還是學(xué)校足球隊的主力隊員。在“喜迎亞運、‘足’夢未來”的校園足球賽中,三人配合默契,屢次得分,收獲全場歡呼聲。我大聲狂叫,慶祝勝利! (1)材料一中亮亮“大聲狂叫”的情緒表達為什么不合適?
材料二:半決賽時,教練調(diào)整戰(zhàn)術(shù)讓新加入的小宇頂替我的位置。小宇發(fā)揮出色,成為賽場上的“得分王”,大家都稱贊他。我就和東東、浩浩說別理睬小宇,孤立他。 (2)運用“集體中小群體”的知識,你如何看待亮亮、東東和浩浩的“三人組”?
材料三:媽媽開導(dǎo)說:“偶爾體驗失敗,未必是件壞事。收拾好心情,哪里跌倒就從哪里站起來。在集體生活中,學(xué)會處理‘我’與‘我們’的關(guān)系,才能收獲成長?!?/td> (3)材料三中媽媽的話,對我們更好地邁向成長之路有何啟示?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/20 17:0:1組卷:7引用:2難度:0.2
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    判斷:
     

    理由:
     
    。

    發(fā)布:2024/9/6 3:0:8組卷:24引用:3難度:0.3
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