翻越大雪山(節(jié)選) ①山上云霧繚繞,山風(fēng)卷著雪花迎面撲來(lái),單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打,臉上、身上像被無(wú)數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦,牙齒打戰(zhàn),有的包著被子,有的裹著毯子,有的披著老羊皮,可都不頂用。越往上所,空氣越稀薄,人們頭昏腦漲,呼吸困難,體弱的人,走一步,站一會(huì)兒,喘一陣。這時(shí)候,誰(shuí)要是停步坐下來(lái)歇歇,就會(huì)再也起不來(lái)了。因此,大家都拼盡全身力氣,互相攙扶著,一步一步艱難地前進(jìn)。
②一位連指導(dǎo)員,左手拉著一個(gè)小戰(zhàn)士,右手執(zhí)著一個(gè)患病的戰(zhàn)士,三個(gè)人在風(fēng)雪中頑強(qiáng)地前進(jìn)。因?yàn)轱L(fēng)雪太大,連餓帶凍,那個(gè)患病的戰(zhàn)士邁不開(kāi)步子,漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他,一步一步向上攀登??斓缴巾?shù)臅r(shí)候,一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來(lái),那個(gè)患病的戰(zhàn)士一個(gè)踉蹌,一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶起來(lái),發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白,呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士說(shuō):“指導(dǎo)員,你們走吧,不要管我了!”
③指導(dǎo)員連忙說(shuō):“不,不管怎樣,我們也要一起翻過(guò)雪山?!?br /> ④那個(gè)戰(zhàn)士?jī)裳坂咧蹨I,搖搖頭吃力地說(shuō):“你們快走吧……這里不能久待呀,要不然……”話未說(shuō)完就昏迷過(guò)去了。
⑤指導(dǎo)員望著茫茫無(wú)際的白雪,心想:只要我還有一口氣,就要背著他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪過(guò)山去,指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣,披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上,然后把他背起來(lái),帶著小戰(zhàn)士,繼續(xù)向上爬……
⑥人們經(jīng)過(guò)異常艱難的攀登,終于爬到了山頂。這時(shí)候天氣突然轉(zhuǎn)晴,強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在晶瑩的白雪上,特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)千里冰雪,銀裝素裹;再低頭俯視,山下的隊(duì)伍,像一條灰色長(zhǎng)龍,在雪海里游動(dòng),蜿蜒而上。
⑦當(dāng)天晚上,紅一方面軍的戰(zhàn)士克服了重重困難,終于翻越了大雪山,和紅四方面軍勝利會(huì)師。兩支部隊(duì)的戰(zhàn)士歡呼著,跳躍著,緊緊地?fù)肀г谝黄稹?br />(1)選文中畫(huà)“____”的句子是對(duì) 環(huán)境環(huán)境的描寫(xiě),作用是 突出天氣的嚴(yán)寒和環(huán)境的惡劣,從側(cè)面表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士無(wú)所畏懼的精神。突出天氣的嚴(yán)寒和環(huán)境的惡劣,從側(cè)面表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士無(wú)所畏懼的精神。。
(2)選文第⑤段是對(duì)指導(dǎo)員 動(dòng)作動(dòng)作和 心理活動(dòng)心理活動(dòng)的描寫(xiě),寫(xiě)出了指導(dǎo)員 堅(jiān)定的決心和舍己為人的精神堅(jiān)定的決心和舍己為人的精神。
(3)選文用了“點(diǎn)面結(jié)合”的方法描寫(xiě)翻越雪山的情景,“點(diǎn)”和“面”分別指的是什么?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
“點(diǎn)”:戰(zhàn)士倒地昏迷,連指導(dǎo)員幫助戰(zhàn)友。戰(zhàn)士倒地昏迷,連指導(dǎo)員幫助戰(zhàn)友。
“面”:戰(zhàn)士們冒著嚴(yán)寒風(fēng)雪翻越大雪山的場(chǎng)面。戰(zhàn)士們冒著嚴(yán)寒風(fēng)雪翻越大雪山的場(chǎng)面。
(4)《七律?長(zhǎng)征》中的哪兩句詩(shī)與選文內(nèi)容緊密聯(lián)系?
更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
【答案】環(huán)境;突出天氣的嚴(yán)寒和環(huán)境的惡劣,從側(cè)面表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士無(wú)所畏懼的精神。;動(dòng)作;心理活動(dòng);堅(jiān)定的決心和舍己為人的精神;戰(zhàn)士倒地昏迷,連指導(dǎo)員幫助戰(zhàn)友。;戰(zhàn)士們冒著嚴(yán)寒風(fēng)雪翻越大雪山的場(chǎng)面。;更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/18 7:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛(ài)理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
(1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5