閱讀下列古詩文，完成各題。
【甲】??暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
??吏呼一何怒！婦啼一何苦！
??聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母來去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
??夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
【乙】??大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。
【丙】??令既具，未布^①，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒^②下令。
??于時(shí)太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣^③也，不可施刑^④，刑其傅^⑤公子虔，黥^⑥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。
【注】①布：頒布，公布。②卒：終于。③嗣：繼承。④刑：處罰。⑤傅：老師。⑥黥：即墨刑。用刀在面額上刺字，再涂以墨。
（1）【甲】詩的作者是

杜甫

杜甫

，【乙】文選自《禮記正義》，【丙】文選自《史記》，是一部

紀(jì)傳

紀(jì)傳

體史書。
（2）解釋加點(diǎn)字。
①不獨(dú)子其子

以……為子

以……為子

②秦民大說

同“悅”，高興

同“悅”，高興

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（注意加點(diǎn)字的含義）
民怪之，莫敢徙。
（4）下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是

D

D

A.【甲】詩中戰(zhàn)亂致民不聊生，【丙】文衛(wèi)鞅徙木建信是為了取信于民。
B.【甲】詩老翁和老婦的處境與【乙】文的“老有所終”形成鮮明對(duì)比。
C.【甲】詩采用實(shí)錄手法反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，【丙】文以人物言行來塑造人物。
D.【丙】文衛(wèi)鞅徙木建信，十年后取得的成果就是實(shí)現(xiàn)了【乙】文的“大同”。
（5）【甲】詩【乙】文都關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，【甲】詩中，雖是朝廷征兵，卻不像《木蘭詩》一樣用“點(diǎn)兵”，而是用了“

夜捉人

夜捉人

”——揭露官吏的殘暴，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)安史之亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者

對(duì)戰(zhàn)爭的控訴和對(duì)人民的同情

對(duì)戰(zhàn)爭的控訴和對(duì)人民的同情

；【乙】文闡述了

大同社會(huì)的基本特征

大同社會(huì)的基本特征

，折射作者對(duì)于社會(huì)現(xiàn)狀的關(guān)注，表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的憧憬。【丙】文中，為讓百姓信服，衛(wèi)鞅徙木建信后“卒下令”；

太子犯法后，處罰了其老師

太子犯法后，處罰了其老師

（用自己的話概括回答）之后“秦人皆趨令”。