炎熱的夏天，小明和弟弟一起到海水浴場玩耍。
（1）路上，買了兩支冰糕。弟弟發(fā)現(xiàn)小明的冰糕紙袋上結(jié)著霜，而自己的則是細(xì)小的水珠。
小明向他解釋：紙袋上結(jié)的霜是

水蒸氣

水蒸氣

發(fā)生

凝華

凝華

現(xiàn)象造成的，而水珠是發(fā)生

液化

液化

現(xiàn)象的結(jié)果。小明進(jìn)一步解釋：吃冰糕時，冰糕發(fā)生

熔化

熔化

現(xiàn)象，要從人體

吸收

吸收

熱量，從而人感到?jīng)鏊?br />（2）弟弟赤腳跑到水中，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻不熱。這是為什么？小明從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進(jìn)行了探究。
在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子，讓太陽光同時照射，并用溫度計測出它們的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。

照射時間/min		0	2	4	6	8	10
溫度/℃	水	26	26.7	27.5	28.1	28.6	29.0
	沙子	26	27.8	30.5	32.1	33.6	33.6

分析實驗探究中收集的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：

質(zhì)量

質(zhì)量

相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度一般

不同

不同

。
為了比較不同物質(zhì)的這種能力的不同，引入了

比熱容

比熱容

這個物理量。
（3）水在這段時間內(nèi)吸收的熱量是多少？