材料分析題
材料一 2019年5月28日清晨，長(zhǎng)沙市解放路曙光路口，一輛轎車與一輛自行車相撞，自行車車主受傷嚴(yán)重，肇事車司機(jī)急得直哭卻又束手無(wú)策。此刻，一名駕車路過(guò)的女子熄火停車，飛速奔向傷者為她進(jìn)行心肺復(fù)蘇。救人女子是湖南省人民醫(yī)院的護(hù)士蔡華。事發(fā)時(shí)，急著救人的蔡華將自己的車輛停在路口近20分鐘，當(dāng)時(shí)正值上班早高峰，路口車輛很多，但現(xiàn)場(chǎng)群眾十分默契地耐心等待她救人，期間沒(méi)有任何一名駕駛員鳴笛催促，對(duì)此蔡華感慨地發(fā)出一條朋友圈贊揚(yáng)長(zhǎng)沙市民的高素質(zhì)，這才讓她救人的事情被人了解。大家紛紛留言，稱贊她為“最美路人”。
材料二 2020年3月5日是第57個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，同時(shí)也是第21個(gè)中國(guó)青年志愿者日。在新冠肺炎疫情防控最吃勁的時(shí)候，市團(tuán)委、北京市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)號(hào)召全市廣大志愿服務(wù)組織、各級(jí)團(tuán)組織以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”“中國(guó)青年志愿者日”為契機(jī)，在3月集中開(kāi)展“愛(ài)滿京城 共同戰(zhàn)疫”疫情防控志愿服務(wù)活動(dòng)，積極參與醫(yī)療衛(wèi)生、城市運(yùn)行、應(yīng)急服務(wù)、民生保障、社區(qū)防控等重點(diǎn)領(lǐng)域和防御一線工作。
（1）材料一中救人的護(hù)士蔡華為何會(huì)被稱贊為“最美路人”？你怎樣看待她的行為？
（2）材料一中養(yǎng)成這種行為有何重要意義？
（3）結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)中學(xué)生應(yīng)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？
（4）為響應(yīng)“愛(ài)滿京城 共同戰(zhàn)疫”活動(dòng)的倡議，請(qǐng)列舉我們可以參加的親社會(huì)行為。
【考點(diǎn)】親近社會(huì)．
【答案】（1）這是一種親社會(huì)行為。因她具有關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的良好品德，所以最美。
（2）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可。
（3）①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。④我們要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
（4）示例：向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款捐物；參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)；給留守兒童補(bǔ)習(xí)功課；到敬老院獻(xiàn)愛(ài)心；到街上參加志愿者活動(dòng)如擦欄桿、幫交警維持交通秩序等。
（2）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可。
（3）①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。④我們要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
（4）示例：向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款捐物；參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)；給留守兒童補(bǔ)習(xí)功課；到敬老院獻(xiàn)愛(ài)心；到街上參加志愿者活動(dòng)如擦欄桿、幫交警維持交通秩序等。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：34引用：2難度：0.2
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1．為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場(chǎng)所亂貼廣告而無(wú)動(dòng)于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問(wèn)題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫(huà)。
（1）漫畫(huà)中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要沒(méi)人看到，沒(méi)有人管，就可以闖紅燈。”
（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個(gè)角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問(wèn)題。
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖片信息填寫(xiě)下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)“尚和合”理念對(duì)于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：8引用：3難度：0.8