1．閱讀訓(xùn)練營(yíng)。
一罐水??一百多年前，法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙，一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱地區(qū)，西班牙人在井里下了毒藥，不讓法國(guó)侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國(guó)侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下，到處找水喝。他們走了很多路，發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子。
??他們沖上山坡，來(lái)到屋前，只見(jiàn)井已被石頭填埋了，法國(guó)士兵罵罵咧咧地推門(mén)進(jìn)屋。屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵向她要水喝，她搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。維龍上尉命令：“搜！”士兵們到處亂翻，終于找到了一罐水。他們一擁而上，爭(zhēng)奪水罐。維龍上尉命令他們放下。他走過(guò)去，看了看滿罐子的清水，覺(jué)得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來(lái)喝個(gè)精光。
??可是維龍沒(méi)有這樣做，而是倒了一小杯，遞給那位西班牙婦女說(shuō)：“請(qǐng)你先喝！”這位婦女接過(guò)水杯?？戳丝磻牙锏暮⒆樱缓蟀驯锏乃亢裙?。維龍又倒了半杯水遞給女孩：“你也喝一點(diǎn)！”孩子母親緩緩地接過(guò)杯子，親親女兒，用西班牙語(yǔ)低聲說(shuō)：“孩子，為了媽媽?zhuān)愫劝桑　迸畠阂蚕衲赣H那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。
??維龍見(jiàn)此。才倒了滿滿一杯，一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵喝。一罐水都喝完了，法國(guó)侵略者坐下休息，不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來(lái)這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥。
??人們都（紀(jì)念 懷念 贊頌） 著母女倆的愛(ài)國(guó)精神。西班牙解放后，大家為他們建造了一座高高的紀(jì)念碑。
（1）選擇填空。
??“一擁而上”和“一飲而盡”兩個(gè)詞語(yǔ)是對(duì)侵略軍的 描寫(xiě)，前一個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)的是侵略軍 的情景，后一個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)的是侵略軍 的情景。
A.神態(tài)
B.動(dòng)作
C.搶水
D.喝水
（2）對(duì)“孩子，為了媽媽?zhuān)劝?！”這句話理解正確的是 。（多選）
A.媽媽要女兒喝下這杯水。
B.為了媽媽?zhuān)瑢?shí)際上是指為了祖國(guó)。
C.向侵略軍證明水是能喝的。
（3）分別寫(xiě)出短文第2、3自然段的意思。
第2自然段：
第3自然段：
（4）在短文最后一自然段的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫(huà)上“√”。最后一自然段表達(dá)了西班牙人民怎樣的感情？

2．課外閱讀。
查道吃棗留錢(qián)??宋朝人查道，一天早上和仆人挑著禮物去看望遠(yuǎn)方的親戚。到了中午，兩個(gè)人都餓了，可路上沒(méi)有飯鋪，怎么辦呢？仆人建議從送人的禮物中拿一些來(lái)吃。查道說(shuō)：“那怎么能呢？這些禮物既然要送人，便是人家的東西了。我們要講信用，怎么能偷吃呢？”結(jié)果兩人只好餓著肚子繼續(xù)趕路。
??走著走著，路旁出現(xiàn)一個(gè)棗園。棗樹(shù)上掛滿了熟透的棗子，十分招人喜愛(ài)。查道和仆人本來(lái)已經(jīng)餓得發(fā)慌，更覺(jué)得饑餓難耐，便停了下來(lái)。查道叫仆人去樹(shù)上采些棗子來(lái)吃。
??兩人吃完棗，查道拿出一串錢(qián)，掛在采過(guò)棗子的樹(shù)上。仆人 地問(wèn)：“這是什么意思？”查道說(shuō)：“吃了人家的棗子，應(yīng)該給錢(qián)。”仆人說(shuō)：“棗園的主人不在，別人也沒(méi)看見(jiàn)，何必這樣認(rèn)真呢？”查道 地說(shuō)：“講誠(chéng)實(shí)是人應(yīng)有的道德，（ ）棗主人不在，也沒(méi)有別人看見(jiàn)，（ ）我們既然吃了人家的棗子，就應(yīng)該給錢(qián)?！?br />（1）在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子通順。
（2）請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。

嚴(yán)肅

奇怪

（3）給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
棗園（zǎo zhǎo）
親戚（qìng qīn）
熟透（shú shóu）
饑餓難耐（nán nàn）
（4）你認(rèn)為查道是個(gè) 的人，當(dāng)他吃了路旁的棗子時(shí)，他 。
（5）讀了這篇短文你受到了什么啟示？你今后要做一個(gè)什么樣的人？談?wù)勀愕目捶ā?

3．新年的禮物       ①喬治愛(ài)倫從父親那兒得到一枚閃閃發(fā)亮的銀幣，這是他的新年禮物。
      ②他想用它去買(mǎi)許多自己想要的東西。
      ③大地上白雪皚皚。在陽(yáng)光的照耀下，周?chē)囊磺卸硷@得異常美麗。喬治戴上帽子，跑到大街上去了。
      ④他在雪地上滑行，突然看到一群孩子在打雪仗。喬治立刻加入了這種游戲。
      ⑤他向詹姆士投去一個(gè)雪球，但沒(méi)有擊中，卻飛到了街對(duì)面的一扇窗戶(hù)上，并打了一個(gè)洞。
      ⑥喬治很擔(dān)心主人會(huì)從屋子里出來(lái)找他算賬，就飛快地逃走了。但是，當(dāng)他跑到一個(gè)角落里就停了下來(lái)，因?yàn)樗麨閯偛抛龅膲氖赂械缴钌畹牟话病?br />      ⑦“現(xiàn)在，我可沒(méi)權(quán)利去花那枚銀幣了。我應(yīng)當(dāng)把它拿來(lái)賠償我剛才打碎的那扇玻璃。”他對(duì)自己說(shuō)。
      ⑧他在街上徘徊著，心里非常難過(guò)。一方面，他很想得到自己想要的東西，但另一方面，他又不得不去賠償那塊破碎的玻璃。
      ⑨最后他說(shuō)：“我打破了玻璃很不對(duì)，盡管我不是故意的，即使用光了我所有的錢(qián)，我也應(yīng)該去賠。只有這樣做，我才會(huì)安心。如果我為自己的過(guò)錯(cuò)做了賠償?shù)脑挘蚁?，房主人不?huì)責(zé)罵我?！?br />      ⑩他按了按門(mén)鈴。主人出來(lái)了，喬治說(shuō)：“”
      ?那位先生接過(guò)喬治的銀幣，并問(wèn)他是否還有錢(qián)。喬治說(shuō)他再也沒(méi)有了?！昂玫摹！毕壬f(shuō)：“你會(huì)得到更多的錢(qián)?！?/bdo>
      ?那位先生直夸喬治是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，又問(wèn)了喬治的姓名和地址，然后關(guān)上了房門(mén)。
      ?喬治回到家時(shí)已經(jīng)開(kāi)飯了。他的雙眼十分明亮，臉頰紅得像熟透了的蘋(píng)果，給人的感覺(jué)是一切良好。吃飯時(shí)，他的父親愛(ài)倫先生問(wèn)他用銀幣買(mǎi)了什么東西。
      ?喬治把自己打碎玻璃的事如實(shí)地告訴了父親。并向他說(shuō)明：自己雖然沒(méi)錢(qián)花了，但他感到非常快樂(lè)。
      ?飯后，愛(ài)倫先生示意兒子去看他的帽子。喬治走過(guò)去一看，帽子里有兩枚銀幣。原來(lái)，那位先生已來(lái)過(guò)這兒并把這一切都告訴了愛(ài)倫先生。臨走時(shí)，他不但把那枚銀幣還給了喬治，而且又送了一枚銀幣給喬治。
（1）這篇文章細(xì)致地描述了喬治打破窗玻璃后的心理變化，請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章5-15小節(jié)，找出文中描寫(xiě)他的心情的詞，按順序?qū)懺谙铝袡M線上

 

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（2）第（10）小節(jié)中喬治會(huì)怎么對(duì)房主人說(shuō)呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文仔細(xì)想想，把喬治說(shuō)的話寫(xiě)在文中的橫線上。
（3）反復(fù)讀讀（11）小節(jié)中劃線的句子，并在后面的文字中找出與它相照應(yīng)的句子，用“____”劃下來(lái)。
（4）第（13）小節(jié)中，“他的雙眼十分明亮，臉頰紅得像熟透的蘋(píng)果，給人的感覺(jué)是一切良好。”這是一處神態(tài)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？

 

（5）第（14）小節(jié)中，“喬治把自己打碎玻璃的事如實(shí)地告訴了父親。”請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文，詳細(xì)了解這件事的整個(gè)經(jīng)過(guò)，抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。

 

（6）讀了這篇文章，你覺(jué)得喬治有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？請(qǐng)抓住要點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。