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閱讀下列材料,回答問題:
材料一:李時(shí)珍出身于醫(yī)藥世家,從小對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。他潛心鉆研前人的醫(yī)學(xué)著作,在實(shí)踐中細(xì)心地治療病人。李時(shí)珍搜集和整理了800多種醫(yī)藥書籍,并深入社會,進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,掌握了大量第一手資料,編寫出《本草綱目》。
——摘編自統(tǒng)編教材七下《中國歷史》材料二:《本草綱目》全書共190多萬字,載有藥物1800多種,收集醫(yī)方11000多個(gè),繪制精美插圖1100多幅。書中考正了過去本草學(xué)中的若干錯(cuò)誤,綜合了大量科學(xué)資料,提出了較科學(xué)的藥物分類方法,溶入先進(jìn)的生物進(jìn)化思想,并反映了豐富的臨床實(shí)踐。本書也是一部具有世界性影響的博物學(xué)著作。菁優(yōu)網(wǎng)
——摘編自統(tǒng)編教材七下《中國歷史》材料三  中醫(yī)藥作為中華民族原創(chuàng)的醫(yī)學(xué)科學(xué),深刻反映了中華民族的生命觀、健康觀,兼具科學(xué)和人文的雙重屬性。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮中醫(yī)藥的獨(dú)特優(yōu)勢,推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化,推動中醫(yī)藥走向世界;強(qiáng)調(diào)我們要繼承好、發(fā)展好、利用好傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),用開放包容的心態(tài)促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)更好融合。
——摘編自程純、胡剛《堅(jiān)定傳承發(fā)展中醫(yī)藥的文化自覺與文化自信》(1)據(jù)材料一,簡析李時(shí)珍能夠完成《本草綱目》的原因。
(2)據(jù)材料二,指出《本草綱目》對中國醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)。
(3)據(jù)材料三,概括當(dāng)今社會我們應(yīng)如何弘揚(yáng)中醫(yī)學(xué)。
【考點(diǎn)】本草綱目
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/15 8:0:8組卷:6引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.下列關(guān)于《本草綱目》的敘述不正確的一項(xiàng)是(  )
    發(fā)布:2024/8/15 3:0:1組卷:16引用:2難度:0.5
  • 2.有些人給孩子取名,喜歡用遠(yuǎn)志、紫蘇等藥材名。若要了解這些藥材的形態(tài)和療效,可查閱書籍( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/13 2:0:2組卷:18引用:3難度:0.7
  • 3.閱讀材料,回答問題。
    材料一 為了深入研究,取得第一手資料,李時(shí)珍冒著生命危險(xiǎn),吞服了曼陀羅,以此體驗(yàn)這種藥的麻醉作用,直到精神恍惚、失去痛覺的程度。
    材料二 童年的徐光啟曾在龍華寺讀書,傳說有一天館師外出,他與同學(xué)玩耍且各言其志。有的說:“我欲為富翁”,有的說:“我欲為道士”,徐光啟則說:“是皆不足為也。論為人,當(dāng)立身行道,治國治民,崇正辟邪,勿枉為一世。”
    材料三 宋應(yīng)星和他的幾個(gè)朋友受邀到一個(gè)人的家里去作客。那人家里擺滿了許多大小、形狀、顏色、圖案都不相同的花瓶。宋應(yīng)星立即對這些陶土制成的花瓶產(chǎn)生了興趣,不斷地詢問這些花瓶的制作方法。一些朋友卻搖頭對他說:“這些花瓶的制造方法…不值得我們讀書人學(xué)習(xí)?!彼螒?yīng)星卻想:我們連這些日常生活用品都不知道是怎么來的,這只能說明我們的無知……我一定要把它們搞懂。于是,他開始留心做各種技藝資料的收集和記錄。
    (1)結(jié)合所學(xué)知識指出上述三位人物的主要著作分別是什么。
    (2)上述三則材料分別體現(xiàn)了三位科學(xué)家的什么品質(zhì)?
    (3)從上述三位人物的小故事中,你認(rèn)為要想成功,應(yīng)從哪些方面準(zhǔn)備?
    發(fā)布:2024/8/15 3:0:1組卷:12引用:2難度:0.5
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