閱讀材料，完成下列要求。著名學(xué)者張維為認(rèn)為，為什么西方老是讀不懂中國，從根本上講，是意識形態(tài)的偏見和歐洲中心論的視角，使西方無法理解一個在數(shù)千年沒有中斷的偉大文明基礎(chǔ)上形成的現(xiàn)代國家。
材料一  所謂“民族國家”，在西方政治話語中幾乎就等同于“現(xiàn)代國家”。18-19世紀(jì)期間，民族主義作為一種政治運動在歐洲興起，“民族國家”亦隨之興起。歐洲最早形成的“民族國家”可以說是法國。在亞洲，日本通過明治維新，也形成了“民族國家”，加入歐洲列強，并在1894-1895年的甲午戰(zhàn)爭中擊敗了作為傳統(tǒng)國家的中國。
材料二  1895年甲午戰(zhàn)爭的慘敗，給中國人民帶來前所未有的恥辱……中國面臨的不是強與弱，而是更嚴(yán)峻的存與亡的問題了。朝野上下發(fā)出了“保國保種”的呼聲。嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》又進一步道出了“物競天擇，適者生存”的觀點。梁啟超于1902年首先提出了“中華民族”的概念：中華民族是我國境內(nèi)所有民族從千百年歷史演變中形成的、大融合的結(jié)果。漢、滿、蒙、回、藏等民族融為一家，形成了多元混合的統(tǒng)一大民族。后來孫中山等革命派也接受了梁啟超關(guān)于“中華民族”的觀點。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析法國最早形成“民族國家”的原因，并指出日本明治維新的局限。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出梁啟超提出“中華民族”概念的時代背景，并分析其積極意義。