當(dāng)前位置：
試題詳情
我會(huì)讀，我會(huì)想
我想（有改動(dòng)）
高洪波
| 我想把眼睛 | 望啊，望—— |
| 裝在風(fēng)箏上。 | 藍(lán)天是我的課堂。 |
| 看白云多柔軟， | |
| 瞧太陽(yáng)多明亮， | 我想把我自己 |
| 種在廣闊的大地上。 | 我會(huì)飛啊，飛—— |
| 變小草，綠得生輝， | 飛到遙遠(yuǎn)的地方。 |
| 變小花，開得漂亮。 |
| 成為柳絮和蒲公英， | 不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方， |
| 更是我最大的愿望。 | 要和爸爸媽媽商量商量…… |
B
B
A.看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮
B.成為柳絮和蒲公英
C.把自己種在廣闊的大地上
（2）我想變成小草，是因?yàn)?
小草綠得生輝
小草綠得生輝
；我想變成小花，是因?yàn)?小花開得漂亮
小花開得漂亮
；我想成為柳絮和蒲公英，是為了 飛向遙遠(yuǎn)的地方
飛向遙遠(yuǎn)的地方
。【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩(shī)；內(nèi)容理解與概括．
【答案】B；小草綠得生輝；小花開得漂亮；飛向遙遠(yuǎn)的地方
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/10 14:0:1組卷：11引用：1難度：0.4
相似題
-
1．閱讀提升
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。（1）詩(shī)中“心中的風(fēng)雨”指什么？作者運(yùn)用了怎樣的修辭方法？
（2）詩(shī)中的“只”和“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
（3）詩(shī)中表現(xiàn)了作者對(duì)的贊頌。發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：6引用：1難度：0.3 -
2．繁星（一三一）大海??！
哪一顆星沒(méi)有光？
哪一朵花沒(méi)有香？
哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。（1）讀詩(shī)并回答下列問(wèn)題。
兩首詩(shī)都是用了面對(duì)面式的交談形式，首句呼出了詩(shī)歌的對(duì)象，第一首詩(shī)的對(duì)象是，第二首詩(shī)的對(duì)象是。兩首詩(shī)都是贊美對(duì)方，并且都運(yùn)用了比較，第一首用星光和花香同海的波濤的清響來(lái)作比較，第二首詩(shī)用鳥兒歸巢躲避風(fēng)雨和來(lái)作比較。贊美了海的波濤的清響帶給“我”思潮的澎湃，贊美了母親的溫柔堅(jiān)強(qiáng)幫助“我”躲避心中的風(fēng)雨。
（2）你能用這種比較的方法來(lái)贊美事物嗎？試著寫一寫。
黑夜匍匐著，
仿佛。
黎明撕碎了暗夜，。
（3）現(xiàn)代詩(shī)與古詩(shī)有很大的不同，讀上去最大的不同是什么？
（4）這兩首詩(shī)選自的，詩(shī)人原名。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
繁星（一三一）
大海??！
哪一顆星沒(méi)有光？
哪一朵花沒(méi)有香？
哪一次我的思潮里
沒(méi)有你波濤的清響？
（1）你印象中的大海是什么樣的？用兩個(gè)四字詞語(yǔ)描述一下：、。
（2）這首短詩(shī)運(yùn)用了、的修辭手法，增強(qiáng)了感情的力度。
（3）詩(shī)人由大海聯(lián)想到與，使夜空熠熠生輝，馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩(shī)情畫意、無(wú)比美好的事物。詩(shī)人以此來(lái)襯托、強(qiáng)調(diào)對(duì)自己的巨大影響，從而抒發(fā)詩(shī)人的情懷。
（4）仿照著選文寫一寫，注意加點(diǎn)的部分。
田野啊！？？
哪一次我的睡夢(mèng)中
沒(méi)有你稻浪翻滾的模樣？發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：30引用：1難度：0.5