閱讀材料，完成下列要求。
材料一：周之失在于制，秦之失在于政不在制。……漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。
--摘編自柳宗元《封建論》材料二：郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢(shì)之所趨……則分之為郡，分之為縣，俾才可長(zhǎng)民者（“長(zhǎng)民者”指管理百姓的人）皆居民上，以盡其才，而治民之紀(jì)，亦何為而非天下之公乎？
--摘編自王夫之《讀通鑒論?卷一》
材料三：行省雖然擁有經(jīng)濟(jì)、軍事、行政等權(quán)力，但這些權(quán)力都是元廷讓渡給地方的，最終的決定權(quán)還操控在中央的手中，因此行省權(quán)力大而不專，這決定了它只能為朝廷集權(quán)服務(wù)。而行省行政區(qū)劃中采取犬牙交錯(cuò)的劃分原則，又從客觀上瓦解了地方割據(jù)的地理?xiàng)l件?！?br />--摘編自中國(guó)論文網(wǎng)材料四：任何制度，斷無(wú)二三十年而不變的，更無(wú)二三百年而不變的。但無(wú)論如何變，一項(xiàng)制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要原則仍可不變，于是每一項(xiàng)制度，便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項(xiàng)制度之自然生長(zhǎng)。
--摘編自錢穆《中國(guó)歷代政治得失》
（1）材料一論述到的西周、秦朝和漢初的三項(xiàng)政治制度分別是什么？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“郡縣之制”的歷史作用。
（3）根據(jù)材料三，說(shuō)明元朝行省制度為什么能加強(qiáng)中央對(duì)地方的有效控制？
（4）綜合上述材料，說(shuō)明材料四中的“本原精神”是指什么？