材料一：公交車上吃帶有刺激性氣味的食品、地鐵中公放視頻、公園里攀枝折花……這一幕幕時(shí)常上演的活劇，看似生活中的小節(jié)，但實(shí)質(zhì)上折射著個(gè)人教養(yǎng)，挑戰(zhàn)著社會(huì)秩序。
材料二：人類社會(huì)從野蠻走向文明、從混亂走向和諧的每一步，都離不開個(gè)人對(duì)社會(huì)秩序的敬畏。今天，在建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的歷史征程中，社會(huì)秩序的守護(hù)需要我們內(nèi)心崇高的道德準(zhǔn)則。
根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）如果要為文明有教養(yǎng)的人群畫像，你應(yīng)該抓住哪些特征？
（2）《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！蔽覀?nèi)绾巫鑫拿饔卸Y的人呢？