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2020年北京市首都師大附中等學(xué)校聯(lián)考高考生物模擬試卷
>
試題詳情
水稻的育性由一對(duì)等位基因M、m控制,基因型為MM和Mm的個(gè)體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子,基因型為mm的個(gè)體只能產(chǎn)生正常的雌配子,表現(xiàn)為雄性不育,基因M可使雄性不育個(gè)體恢復(fù)育性。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M與雄配子致死基因A、藍(lán)色素生成基因D一起導(dǎo)入基因型為mm的個(gè)體中,并使其插入到一條不含m基因的染色體上,如下圖所示?;駾的表達(dá)可使種子呈現(xiàn)藍(lán)色,無(wú)基因D的種子呈現(xiàn)白色。該方法可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量培育不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育個(gè)體。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)基因型為mm的個(gè)體在育種過(guò)程中作為
母本
母本
(父本、母本),該個(gè)體與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個(gè)體雜交,子代可能出現(xiàn)的因型為
Mm、mm
Mm、mm
。
(2)如圖所示的轉(zhuǎn)基因個(gè)體自交得到F
1
,請(qǐng)寫(xiě)出遺傳圖解。
。
(3)F
1
中雄性可育(能產(chǎn)生可育雌、雄配子)的種子顏色為
藍(lán)色
藍(lán)色
。
(4)F
1
個(gè)體之間隨機(jī)授粉得到種子,快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子的方法是
根據(jù)種子顏色辨別(或:雄性不育種子為白色,轉(zhuǎn)基因雄性可育種子為藍(lán)色)
根據(jù)種子顏色辨別(或:雄性不育種子為白色,轉(zhuǎn)基因雄性可育種子為藍(lán)色)
。
【考點(diǎn)】
基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
.
【答案】
母本;Mm、mm;
;藍(lán)色;根據(jù)種子顏色辨別(或:雄性不育種子為白色,轉(zhuǎn)基因雄性可育種子為藍(lán)色)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:60
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
果蠅翻翅基因A是2號(hào)染色體(常染色體)上的一個(gè)顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型.
(1)雜合翻翅果蠅的體細(xì)胞中2號(hào)染色體上DNA堿基排列順序
(相同/不相同),位于該對(duì)染色體上決定不同性狀基因的傳遞
(遵循/不遵循)基因自由組合定律.
(2)翻翅基因A純合時(shí)致死,推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中,翻翅基因的頻率會(huì)逐代
.
(3)研究者發(fā)現(xiàn)另一條2號(hào)染色體上也有一個(gè)顯性基因B(星眼狀),也是純合致死基因從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如右圖.該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是
;子代與親代相比,子代A基因的頻率
(上升/下降/不變).
(4)翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,得到后代的表現(xiàn)型有
種,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明(不需要寫(xiě)出配子類型).
.
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:17
引用:2
難度:0.3
解析
2.
將具有1對(duì)等位基因的雜合體逐代自交3次,在F
3
中純合子占的比例是( )
A.
1
4
B.
1
8
C.
7
16
D.
7
8
發(fā)布:2024/10/25 17:30:2
組卷:31
引用:5
難度:0.7
解析
3.
水稻的多粒和少粒是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制?,F(xiàn)有多粒植株甲和少粒植株乙,為了判斷多粒和少粒的顯隱性關(guān)系,有兩種方案可供選擇,方案一:讓甲與乙雜交;方案二:讓甲和乙分別自交。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.若方案一的子代只出現(xiàn)一種性狀,則出現(xiàn)的性狀即為顯性性狀
B.若方案一的子代出現(xiàn)兩種性狀,則讓子代兩種個(gè)體繼續(xù)雜交可判斷性狀顯隱性
C.若方案二的子代有一方發(fā)生性狀分離,則發(fā)生性狀分離的親本性狀為顯性性狀
D.若方案二的子代均未發(fā)生性狀分離,則讓二者子代進(jìn)行雜交可判斷性狀顯隱性
發(fā)布:2024/10/26 4:0:1
組卷:44
引用:6
難度:0.6
解析
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