班級開展“致敬經(jīng)典”名著閱讀分享會，小敏說：“我現(xiàn)在還是覺得讀名著有點困難，要么讀不下去，要么讀完還是不理解?！蹦愀嬖V她：“我們可以根據(jù)自己的需要把書讀厚，再把書讀薄?！闭埛抡帐纠?，結(jié)合《經(jīng)典常談》，和小敏分享“把書讀薄”的方法和經(jīng)驗。
【讀書方法小貼士：精讀與跳讀、快速閱讀、圈點與批注、選擇性閱讀……】
??示例：我讀《朝花夕拾》的部分文章時，會標出段落層次，畫出重要詞句，圈出并批注疑難不解之處。如《藤野先生》一文中“東京也無非是這樣”引人思考，作者為什么這樣說？這樣開頭有什么好處？然后反復(fù)閱讀尋找答案。這是通過圈點與批注的方法“把書讀厚”。
我選

《經(jīng)典常談》

《經(jīng)典常談》

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我在讀《經(jīng)典常談》時，進行選擇性閱讀，選擇自己最感興趣的部分作為切入點。如《＜詩經(jīng)＞第四》專門介紹中國的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，《辭賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程，《詩第十二》從漢樂府詩開始至宋代詩歌，介紹中國古代詩歌的發(fā)展脈絡(luò)，同時也介紹楚辭對后代詩歌的影響等。將這三篇組合閱讀，可以讓我們對中國古代詩歌有一個完整的了解。這是通過選擇自己最感興趣的部分作為切入點篩選提煉把書讀薄。

我在讀《經(jīng)典常談》時，進行選擇性閱讀，選擇自己最感興趣的部分作為切入點。如《＜詩經(jīng)＞第四》專門介紹中國的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，《辭賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程，《詩第十二》從漢樂府詩開始至宋代詩歌，介紹中國古代詩歌的發(fā)展脈絡(luò)，同時也介紹楚辭對后代詩歌的影響等。將這三篇組合閱讀，可以讓我們對中國古代詩歌有一個完整的了解。這是通過選擇自己最感興趣的部分作為切入點篩選提煉把書讀薄。