在光合作用研究過程中，陸續(xù)發(fā)現以下事實：
事實1：在人們對光合作用的認識達到一定程度時，以反應式6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂表示光合作用。
事實2：1937年，植物生理學家希爾發(fā)現，將葉綠體分離后置于含有一定濃度蔗糖溶液的試管中，制備成葉綠體懸浮液。若在試管中加入適當的“電子受體”，給予葉綠體一定強度的光照，在沒有CO₂情況下就能放出O₂，同時電子受體被還原。
希爾反應式：H₂O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+

1

2

O₂
事實3：1939年，美國科學家魯賓和卡門利用某種植物，采用同位素標記法進行了如下兩組實驗：
第一組：H₂¹⁸O+CO₂→某種植物→¹⁸O₂
第二組：H₂O+C¹⁸O₂→某種植物→O₂
事實4：在希爾反應的基礎上，Amon又發(fā)現，處于光下的葉綠體在不供給CO₂時，既能積累還原態(tài)電子受體也能積累ATP；若撤去光照，供給CO₂，則還原態(tài)電子受體和ATP被消耗，并有有機物（CH₂O）產生。
根據以上事實，回答下列相關問題。
（1）基于事實2和事實3推測，光合作用反應式中的O₂中的O可能來自

H₂O

H₂O

。
（2）希爾反應模擬了葉綠體光合作用中

光反應

光反應

階段的部分變化，希爾實驗中配制葉綠體懸浮液時加入一定濃度的蔗糖溶液的目的是

形成等滲溶液，維持葉綠體的正常形態(tài)和功能

形成等滲溶液，維持葉綠體的正常形態(tài)和功能

。
（3）Amon的實驗說明（CH₂O）的生成可以不需要光，但需要CO₂和

ATP、[H]（或NADPH或還原型輔酶Ⅱ或還原態(tài)電子受體）

ATP、[H]（或NADPH或還原型輔酶Ⅱ或還原態(tài)電子受體）

（填物質，不考慮水）。
（4）若向葉綠體懸浮液中加入C₃且提供光照、不提供CO₂，則短時間內ATP和[H]

不會

不會

（填“會”或“不會”）積累。