課內(nèi)閱讀。
我的彩色鉛筆，
是大森林的精靈。
我的彩色夢境，
有水果香，有季節(jié)風(fēng)，
還有紫葡萄的叮嚀，
在溪水里流動……（1）寫出下面詞語的近義詞。
精靈-神靈神靈
叮嚀-囑咐囑咐
（2）看偏旁猜意思。
我們看“叮嚀”是“口”字旁，可以猜想它的意思與說話說話有關(guān)，意思是再三囑咐再三囑咐。
（3）仿照句子寫一句話。
我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)。
下課了，操場上同學(xué)們下課了，操場上同學(xué)們有打球的打球的，有跑步的跑步的。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】神靈；囑咐；說話；再三囑咐；下課了，操場上同學(xué)們；打球的；跑步的
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：34引用：3難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀《花的學(xué)校》。
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。
你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢?bdo class="mathjye-underpoint2">急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
（1）文中畫“ ”的句子是一個句，通過寫樹枝、綠葉、雷云的來表現(xiàn)出他們對花孩子的。
（2）讀文中畫“ ”的句子，句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色豐富多彩。請寫出四個描寫花的色彩的四字詞語。
（3）文中加點(diǎn)的“沖”和“急急忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情？
（4）想一想，在作者看來，花的家在天上，那么花的媽媽會是誰？花會對媽媽說些什么？發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：21引用：3難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。
于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來，它們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔课易匀荒軌虿碌贸鏊麄兪菍φl揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
（1）“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?！边\(yùn)用了什么手法？
（2）“花在草地上跳舞、狂歡?！边@符合實(shí)際嗎？為什么？
（3）“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？
（4）“雷云拍著大手”既指__________（表層意思）又指________（深層意思）。
（5）為什么“雨一來，它們便放假了”？發(fā)布：2025/1/11 1:0:9組卷：31引用：1難度：0.3 -
3．課內(nèi)閱讀。
青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。
（1）從畫“ ”的部分可以看出，青頭
A．做事很沖動，不仔細(xì)思考。
B．膽子很小，非常怕疼。
C．奮不顧身，是紅頭非常要好的朋友。
（2）用“ ”的句子表現(xiàn)了青頭
A．很有知識，遇到問題能冷靜地想辦法。
B．很愛表現(xiàn)自己，喜歡給別人出主意。
（3）面對危險，紅頭的表現(xiàn)是。你想對紅頭說：“”發(fā)布：2025/1/11 2:30:1組卷：5引用：1難度：0.5
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