空氣中氧氣含量測定的再認識。
【知識回顧】通過圖1測定了空氣組成的科學(xué)家是 CC（填字母序號）。
A.張青蓮
B.屠呦呦
C.拉瓦錫
D.門捷列夫
【實驗原理】
（1）實驗室常用圖2所示裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒的文字表達式為 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷；為保證實驗結(jié)果，實驗中用的紅磷必須 足量足量。
（2）紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中的水倒吸入集氣瓶。
【提出問題】有實驗資料表明：燃燒過程中，當(dāng)氧氣體積分數(shù)小于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗2，測試結(jié)果與理論誤差較大。
【實驗改進】①根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖3實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量，裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
②測得實驗數(shù)據(jù)如表：
點燃
點燃
| 測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
| 燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積 | |
| 體積 | 80mL | 54.5mL | 126.0 mL |
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)（一個緩慢氧化的過程），最終生成鐵銹。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算，改進后實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是
20.2%
20.2%
（計算結(jié)果精確到0.1%）。（2）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是
鐵生銹消耗氧氣更徹底
鐵生銹消耗氧氣更徹底
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】C；紅磷+氧氣五氧化二磷；足量；20.2%；鐵生銹消耗氧氣更徹底
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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