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某興趣小組通過查閱資料發(fā)現(xiàn)在一定條件下鎂可以和二氧化氮反應(yīng)，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成氧化鎂和氮化鎂，小明決定利用如下實驗進(jìn)行探究。
【提出問題】二氧化氮是否支持燃燒？
【查閱資料】
Ⅰ、藍(lán)色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
Cu（NO3）2
△
CuO+O2+NO2
Cu（NO3）2
△
CuO+O2+NO2
。
Ⅱ、氧化銅是一種黑色固體。
Ⅲ、通常狀況下，二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度大于氧氣，低于室溫時變成液態(tài)。
【實驗過程】
實驗裝置 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
菁優(yōu)網(wǎng) 試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏?，有紅棕色氣體生成，
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
 二氧化氮能支持燃燒
【反思與評價】
小剛認(rèn)為小明的實驗不能證明二氧化氮具有助燃性，其理由是
反應(yīng)生成氧氣，氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃
反應(yīng)生成氧氣，氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃
。
小剛認(rèn)為利用如下補充實驗可以證明二氧化氮具有助燃性。
【實驗改進(jìn)】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟一：在上圖的試管和集氣瓶之間連如圖所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實驗。
菁優(yōu)網(wǎng)		 帶火星的木條復(fù)燃。 硝酸銅分解的產(chǎn)物中有
氧氣
氧氣
步驟二：取出上述實驗中的U型管，恢復(fù)至室溫，待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時，將帶火星的木條伸入U型管中。 帶火星的木條復(fù)燃
二氧化氮具有助燃性
二氧化氮具有助燃性
【探究啟示】（1）通過探究，你對燃燒概念的新認(rèn)識是：
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣
。
（2）寫出一個你學(xué)過的沒有氧氣參加的燃燒反應(yīng)符號表達(dá)式
Na+Cl2
點燃
NaCl
Na+Cl2
點燃
NaCl
。

【答案】Cu（NO3）2
△
CuO+O2+NO2；帶火星的木條復(fù)燃；反應(yīng)生成氧氣，氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃；氧氣；二氧化氮具有助燃性；燃燒不一定需要氧氣；Na+Cl2
點燃
NaCl
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.5
相似題

  • 1．84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動。
    【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO），直接接觸可灼傷皮膚。
    【實驗1】（1）取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；然后
     
    （填寫實驗操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
    【提出問題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？
    【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
    （2）猜想二：作
     
    ，類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用。
    【實驗2】①按如圖所示組裝實驗裝置，并檢查裝置的氣密性。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。
    ③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）見下表。
    第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
    收集氣體的總體積/mL 140 280 365 370 X
    （3）①表中的數(shù)據(jù)x=
     
    。
    ②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是
     
    。
    【分析討論】（4）NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    【拓展反思】（5）生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外，還有75%酒精等。在使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是
     
    。
    A．不同的消毒劑不可隨意混合使用
    B．使用84消毒液的濃度越高越好
    C．使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)
    D．84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

    發(fā)布：2024/10/25 1:0:1組卷：7引用：1難度：0.5

  • 2．硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。）硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
    一、探究硫酸銅的制備
    工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。如下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組實驗室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。
     菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）多孔球泡的作用為
     
    ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    二、探究硫酸銅的性質(zhì)
    實驗一：研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望：生成的是什么氣體？
    提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
    【查閱資料】①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色，SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
    ②O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)，遇淀粉溶液變藍(lán)。
    【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，研究性小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
    （2）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中
     
    SO2（填“有”或“無”）。
    （3）乙同學(xué)認(rèn)為只有O2，則可用是
     
    來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確。
    （4）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，設(shè)計了如圖的實驗裝置：
     菁優(yōu)網(wǎng)
    【實驗結(jié)論】A中觀察到
     
    ，證明無O2；B中觀察到
     
    ，證明該氣體是H2。
    【實驗反思】大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先
     
    以確保安全。
    實驗二：小組同學(xué)又將過量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一種藍(lán)綠色固體，將藍(lán)綠色固體充分灼燒生成了CuO、H2O和CO2，從而確定其成分為堿式碳酸銅，化學(xué)式可表示為CuX（OH）YCOZ。
    【定量探究】為進(jìn)一步確定堿式碳酸銅的化學(xué)式，小組同學(xué)準(zhǔn)確稱取藍(lán)綠色固體32.0g,用如下裝置（夾持儀器未畫出）進(jìn)行實驗。
     菁優(yōu)網(wǎng)
    步驟1：打開止水夾K1、K2，關(guān)閉K3，通入空氣，一段時間后關(guān)閉止水夾K1、K2，打開K3；
    步驟2：點燃酒精燈，待C中硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末，打開止水夾K1，繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。
    【問題與討論】
    （5）A裝置的作用是
     
    。
    （6）硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是
     
    。
    【數(shù)據(jù)處理】
    （7）若實驗結(jié)束后，稱量反應(yīng)前后D裝置增重3.6g,E中產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為
     
    （列出計算過程）。
    （8）E中用Ba（OH）2飽和溶液代替澄清石灰水的原因有：
    ①BaCO3的相對分子質(zhì)量大于CaCO3，生成沉淀的質(zhì)量大，稱量誤差小
    ②
     
    。

    發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：287引用：3難度：0.2

  • 3．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗：
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）實驗Ⅰ中，觀察到燒杯
     
    （填“甲”或“乙”）內(nèi)液體變紅色，這一現(xiàn)象用分子的觀點解釋為
     
    。
    （2）為何實驗Ⅰ中另一燒杯內(nèi)液體不變紅色，某同學(xué)提出可能與分子運動速率有關(guān)。
    探究一：分子運動速率與溫度的關(guān)系
    實驗Ⅱ中，觀察品紅擴(kuò)散速度可得出：溫度越高，分子運動越
     
    （填“快”或“慢”）。
    探究二：分子運動速率與分子質(zhì)量的關(guān)系
    【猜想假設(shè)】猜想1：分子質(zhì)量越小，分子運動越快；
    猜想2：分子質(zhì)量越小，分子運動越慢。
    【查閱資料】①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫（HCl）氣體，濃氨水會揮發(fā)出氨氣（NH3），兩種氣體反應(yīng)會產(chǎn)生白煙，即生成白色固體氯化銨（NH4Cl）；②氯化氫（HCl）分子質(zhì)量大于氨氣（NH3）分子質(zhì)量。
    【設(shè)計實驗】
    步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
    組裝實驗Ⅲ裝置，在玻璃管左右兩端分別放置沾有濃氨水和濃鹽酸的棉花，觀察現(xiàn)象。 玻璃管
     
    （填“A”、“B”或“C”）處先看到白煙    		 猜想1正確
    【反思交流】①實驗Ⅲ中，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    。
    ②實驗Ⅰ中，另一燒杯內(nèi)液體不變紅色，是因為
     
    （填“酚酞”或“氨氣”）的分子質(zhì)量很大。
    ③從研究分子性質(zhì)角度，實驗Ⅲ較實驗Ⅰ的優(yōu)點是
     
    （填序號）。
    A．可證明分子間有間隔
    B．可證明分子的質(zhì)量和體積都很小
    C．節(jié)約藥品，操作簡單
    D．可證明分子運動與溫度有關(guān)

    發(fā)布：2024/10/24 10:0:2組卷：3引用：2難度：0.5
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