閱讀
放大你的優(yōu)點??①一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。
??②“數(shù)學精通吧？”父親的朋友問他。青年羞澀地搖搖頭?！皻v史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地搖頭?！澳欠赡兀俊鼻嗄昃狡鹊卮瓜骂^。“會計怎樣？”父親的朋友接連發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。
??③“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀?！?br />??④青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊!你不該只滿足找一份糊口的工作，把名字寫好也算一個優(yōu)點?！鼻嗄暝趯Ψ窖劾锟吹搅丝隙ǖ拇鸢?。
??⑤哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得腳步立刻輕松起來。
??⑥數(shù)年后，青年果然寫出了名揚世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的19世紀法國著名作家大仲馬。
??⑦世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座金礦，只要肯挖掘，哪怕是沿著微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……
??⑧許多的成功，都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢……
（1）從文中找到下列詞語的反義詞。
飛黃騰達——江河日下江河日下
驚天動地——萬籟俱寂萬籟俱寂
默默無聞——惹人注目惹人注目
（2）讀第②自然段，作者用到的描寫方法是 動作描寫動作描寫和 神態(tài)描寫神態(tài)描寫，從這樣的描寫中可以體會到青年越來越 不自信不自信。
（3）下面對短文主要內(nèi)容的概括最準確的一項是 AA
A．大仲馬青年時認為自己一無所長，父親的朋友指出他的優(yōu)點后，他受到了鼓勵，并放大了自己的優(yōu)點，最終成為了著名作家。
B．大仲馬青年時窮困潦倒、一無所長，父親的朋友發(fā)現(xiàn)并放大了他的優(yōu)點，最終他成為了著名作家。
C．大仲馬青年時一無所長，父親發(fā)現(xiàn)并放大了他的優(yōu)點，最終他成為了著名作家。
（4）請用“～～～”畫出文中點明文章中心的句子。
（5）對文中畫“——”的句子理解不正確的是 BB
A．只要善于挖掘自己的潛力，就有可能獲得成功。
B．只要有一絲優(yōu)點就一定能成功。
C．要善于捕捉和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并加以利用，這樣才會成功。
（6）短文中大仲馬從認為自己一無所長到成為著名作家，你認為他產(chǎn)生這種變化的原因有哪些？父親朋友的肯定和鼓勵；他對自己優(yōu)點的放大；他的勤奮和努力。父親朋友的肯定和鼓勵；他對自己優(yōu)點的放大；他的勤奮和努力。
（7）你突出的優(yōu)點是什么？讀了短文，你想今后怎樣放大自己的優(yōu)點呢？我的優(yōu)點是朗讀文章很有感情，聲音好聽。我準備不斷練習朗讀，爭取以后成為一名優(yōu)秀的播音員。我的優(yōu)點是朗讀文章很有感情，聲音好聽。我準備不斷練習朗讀，爭取以后成為一名優(yōu)秀的播音員。
【答案】江河日下；萬籟俱寂；惹人注目；動作描寫；神態(tài)描寫；不自信；A；B；父親朋友的肯定和鼓勵；他對自己優(yōu)點的放大；他的勤奮和努力。；我的優(yōu)點是朗讀文章很有感情，聲音好聽。我準備不斷練習朗讀，爭取以后成為一名優(yōu)秀的播音員。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.7
相似題
-
1．“煮書” ①爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
②一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
③爺爺笑了，說□書是精神食糧嘛□既是食糧□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□
④爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好?！?br /> ⑤“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
⑥“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”
⑦爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!
（1）讀了題目，我預測 。
（2）給第三自然段加上合適的標點。
（3）讀了短文，我知道“疑惑不解”的意思是。
（4）爺爺通過杜甫的故事告訴我們，“煮書”就是。
（5）讀了這篇故事，我知道了我們可以從“煮”語文書開始，這樣煮下去的話，好處很多，請你用“波浪線”畫出我們煮書的好處。
（6）爺爺將反復誦讀品味比喻成“煮書”，你認為這個比喻恰當嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/2 3:0:2組卷：7引用：1難度：0.6 -
2．課外閱讀。
軍人之家 維拉的丈夫巴都林上前線兩年了。一天，郵遞員送來了一封信。信中通知說，她的丈夫巴都林受了重傷，現(xiàn)在就住在市榮軍醫(yī)院。
醫(yī)生帶維拉走進病房，指著一張靠在墻邊的病床，床上的傷員蓋著被單，僅露出圓圓的修剪過的后腦勺。維拉快步奔過去，輕輕地呼喚著丈夫的名字：“巴都林、巴都林……她希望看到床上的人把枯瘦的雙手伸出來，她就會投向他的懷抱，可是他沒有動。維拉猛然驚呆了，手呢？原來自己的丈夫竟然連雙手都沒有了!床上的傷員慢慢抬起了頭，維拉看到的是一張破了相并帶有深紅色傷疤的臉，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的傷痕歪歪斜斜地穿過這可怕的面孔，她驚叫一聲，便失去了知覺……
維拉醒過來后，醫(yī)生向她介紹了巴都林受傷的全部情況：他踩響地雷全身燒傷，燒傷了雙目，炸沒了雙手，截去了雙腿……他不能說話，至少現(xiàn)在不……被找到時已無法辨認，他身上沒有證件，胸前內(nèi)衣口袋里僅藏著一封給妻子的信，根據(jù)信醫(yī)生才確認出他的身份。
第二天她再次來到醫(yī)院，把巴都林運回了家，戰(zhàn)爭毀了她的生活，但沒有使她屈服，她悉心地照料著丈夫，盼著丈夫的狀況能夠好轉(zhuǎn)。
九個月后的一天，維拉正在做家務(wù)，籬笆門吱呀地響了一聲。啊!站在門口的是活生生的、健壯的巴都林嗎？
……
巴都林聽妻子把事情經(jīng)過講了一遍，他激動地問妻子：“你以為他就是我？”“當然!”
??“只要他活著你打算護理他一輩子？”“是的?！?br /> 傷員躺在床上，臉朝著墻，維拉傾著身子溫和地在他耳邊說著：“我的丈夫回來了!但您別難過，您將和我們一起生活?！?br /> 巴都林突然想起，“你說在他身上找到一封信？快給我看……”
維拉拿出了信，巴都林看完后激動地說：“他是阿廖沙，我的戰(zhàn)友!為防萬一，我們互相交換家信，如果一個犧牲了，另一個就可以把信轉(zhuǎn)給他的親人?！卑投剂帜四ㄑ鄹C里的淚水，開心極了，大聲對傷員說：“阿廖沙，我是巴都林，你還記得嗎？”
阿廖沙微微點了點頭，巴都林興奮地接著說：“你就在我家里，我們將在一起生活，你聽懂了嗎？”床上的阿廖沙動了一下，蒼白的嘴唇顫抖著，傳出了含糊不清的聲音：“謝——謝，……”
一縷陽光灑進室內(nèi)，窗外是艷陽高照的好天氣……
（1）維拉沒有認出這位傷員不是自己的丈夫是因為，醫(yī)生確認傷員的身份是根據(jù)
（2）看到丈夫巴都林突然活生生地站在自己眼前，維拉心里會想些什么？聯(lián)系上下文，寫一寫維拉當時的心理活動。
（3）文章最后一段是描寫，該段畫龍點睛般的描寫表面上寫的是“陽光”“好天氣”實際上象征著人世間的
（4）小說最后才點明這位重傷員的身份，對這種寫作方式分析不恰當?shù)囊豁検?
A.設(shè)置懸念，使文章內(nèi)容跌宕曲折，引人入勝。
B.這樣的結(jié)局讓人感到意料之外，又在情理之中。
C.不利于體現(xiàn)小說人物形象。
D.這樣的內(nèi)容安排結(jié)構(gòu)有震撼人心的藝術(shù)效果。
（5）小說主要講了一件什么事？請用自己的語言簡明概括。
（6）請結(jié)合具體情節(jié)分析維拉的人物形象。 （至少寫出兩點）發(fā)布：2025/3/2 3:0:2組卷：20引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
每天做一點點??天色灰暗，幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上，茂密的常青樹罩在他們的上空。越往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉(zhuǎn)過一個彎后，他們一下子震驚得喘不過氣來。
??就在眼前，就在山頂，就在溝壑和樹林灌木間，有好大一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒著，像A。
??是不是太陽不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉的黃色的正中，是一片紫色的風信子，如瀑布傾瀉在黃色正中。一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只藍鳥掠過花叢，或在花叢間嬉戲。它們的紅色胸脯和寶藍色的翅膀就像B。
??是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色？是誰創(chuàng)造了這樣一座完美的花園？在這個荒無人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無數(shù)的問號在游客的腦海里跳躍，他們下車走入園中。
??花園的中心有一棟小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，這兒是給您的回答。第一個回答是：一位婦人兩只手、兩只腳和一點想法；第二個回答是：一點點時間；第三個回答是：開始于1958年。
??面對簡潔的文字，游客們默默無語。一位平凡的婦人，憑借40年間一點點地、不停地努力，①竟然創(chuàng)造出一個美麗的奇跡，而這一片世界也因為她的努力變得更加美麗。
??在我們年輕的心中，成功是一個令人神往的字眼兒，就如同遠方的那一座雄偉的山峰，可望而難以企及。然而，當我們面對這座燃燒的花園時，我們就會明白，成功其實很簡單，那就是每天只做一點點，但又堅持著??每天都做一點點，就能像那位平凡的婦人那樣最終創(chuàng)造出一座美麗的花園。如果能夠選準目標持之以恒地做下去，總有一天，②奇跡也會在我們的面前誕生。
（1）在文中找出下列詞語的反義詞。
稀疏——
偉大——
（2）將下面的兩個句子分別填入文中A、B兩處。（填序號）
①閃動的寶石
②一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯。
A處應(yīng)填，B處應(yīng)填。
（3）文中兩處畫線句子中都有“奇跡”這個詞語，請選擇它們所代表的意思。
句子①：，句子②。
A.在荒涼的山林創(chuàng)造出那片美麗的花園。
B.只要我們堅持不懈地努力，就一定會實現(xiàn)目標，獲得成功。
（4）請在原文第三自然段中找到一處動態(tài)描寫的句子畫上橫線。
（5）“成功其實很簡單，那就是每天只做一點點，但又堅持著每天都做一點點。”對于這句話理解正確的一句是
A.成功是一件很容易的事情。
B.只要做一點點就可以成功。
C.只有堅持才能夠成功。
D.每天少做一點就可以成功。
（6）讀了短文后，你受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/2 3:0:2組卷：5引用：1難度：0.7
相關(guān)試卷