課外閱讀。
針瞧不起線 針緊張地縫(fèng féng )完一件衣服后,把腰桿兒挺得直直的,顯出十分驕傲的樣子。她眼睛朝(cháo zhāo)天對線說:“線妹妹啊,你得好好感謝我,如果不是我領(lǐng)著你,你能發(fā)揮什么作用呢?”
線安靜地坐在桌子上,沒有回答。
針休息了一會(huì)兒,又以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下。她認(rèn)為回頭看一下也是多余的,反正線會(huì)緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服,又驕傲地挺直腰桿兒,正想把自己夸耀一番時(shí),突然看到線站在一旁,裁好了的衣片還是衣片,只不過是在衣片上多了她的一些足跡罷了。
線這時(shí)開口了,她說:“針大姐啊,我如果不跟著你,你的勞動(dòng)不也是白費(fèi)嗎?”
(1)用“ ”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
(2)用“ ”畫出短文中的一句反問句,并把這句話改成陳述句。
如果不是我領(lǐng)著你,你能發(fā)揮什么作用呢?如果不是我領(lǐng)著你,你發(fā)揮不了什么作用。如果不是我領(lǐng)著你,你能發(fā)揮什么作用呢?如果不是我領(lǐng)著你,你發(fā)揮不了什么作用。
(3)用“???”畫出描寫針傲慢的句子。
(4)這篇文章想要告訴我們的道理是AA。
A.要想把事情做好,就要團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,如果驕傲自滿,逞個(gè)人英雄,往往會(huì)把事情弄糟。
B.針瞧不起線是不對的,好朋友不應(yīng)該鬧矛盾。
(5)發(fā)揮你的想象,針聽了線的話會(huì)怎么說呢?寫一寫。
對不起,線妹妹,我不該那么說你,只有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能做成一件完整的衣服。對不起,線妹妹,我不該那么說你,只有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能做成一件完整的衣服。
【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】如果不是我領(lǐng)著你,你能發(fā)揮什么作用呢?如果不是我領(lǐng)著你,你發(fā)揮不了什么作用。;A;對不起,線妹妹,我不該那么說你,只有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能做成一件完整的衣服。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:38引用:5難度:0.4
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1.閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂,我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱??床雀哕E走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了,我多饞啊!但不敢,也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子,找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!
(1)認(rèn)真讀文段,根據(jù)給出的意思從文段中找出相對應(yīng)的詞語。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀,舍不得離開。
(2)文段中畫“ ”的句子采用了
(3)從哪里能看出“我”懂得父親的不易?
(4)為什么父親覺得委屈了“我”?
(5)父親給“我”做了一個(gè)什么玩具?從中你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:2引用:2難度:0.8 -
2.閱讀兒歌,完成練習(xí)。
下雪了下雪了,下雪了!
屋頂戴白帽,樹木穿白襖。
只有小狗不怕冷,啪嗒啪嗒往外跑,
走一步,印朵花,雪地變成花年糕。(1)這首兒歌一共有
(2)文中哪句話寫的是下面這幅畫上的景色?用“ ”畫出來。
(3)“走一步,印朵花”的意思是
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫畫發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:27引用:9難度:0.6 -
3.閱讀課文語段,完成練習(xí)。
??余嘗謂讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
(摘自《古人談讀書(二)》)??此后,我拿起一本《三國演義》,自己一知半解地讀了起來,居然越看越明白。雖然字音都讀得不對,比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類,因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。
(摘自《憶讀書》)??后來,我又不滿足于只看一般的故事書了,學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。(摘自《我的“長生果”》)
(1)讀讀上面語段,你知道了哪些讀書方法,梳理信息填在表格中。課文 作者 讀書方法 《古人談讀書(二)》 朱熹 《憶讀書》 冰心 《我的“長生果”》 葉文玲
(3)讀句子,你還可以把書比喻成什么?寫一寫。
書,被人們稱為人類文明的“長生果”。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”
(4)我也喜歡讀書,我讀過的書有:《發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:10引用:1難度:0.3
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