熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告，完成后面的思考題。

實驗報告：
實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板
實驗步驟：
（1）在室外安全、無風的地方，放置一塊鐵板，再在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。
（2）注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。實驗現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進入火堆。
實驗結(jié)論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均形成了空氣的環(huán)流運動，即熱力環(huán)流。
（1）如圖1是該實驗中的紙片和灰燼的運動過程示意圖。
由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程是：熱量差異→

大氣垂直運動

大氣垂直運動

→同一水平面上的

氣壓差異

氣壓差異

→大氣

水平運動

水平運動

→熱力環(huán)流。（每空1分，共3分）
（2）若如圖2中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的變化。

由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面

向下

向下

彎曲，高壓處等壓面

向上

向上

彎曲。
（3）上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是

B＞A＞D＞C

B＞A＞D＞C

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由此也可總結(jié)：不同海拔上氣壓（分布的規(guī)律）

海拔越高，氣壓越低；近地面與相應高空氣壓名稱“高”“低”相反

海拔越高，氣壓越低；近地面與相應高空氣壓名稱“高”“低”相反

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（4）在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，請說出一個生活實例。

房間內(nèi)的暖氣裝在下部

房間內(nèi)的暖氣裝在下部

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