班級要組織一次秋游活動，活動的主題是“拜訪秋天”，請你為班級制訂活動方案，要切實可行，期待你的精彩方案。

【考點】在班級建設(shè)中盡責(zé)．

【答案】“拜訪秋天”的主題活動方案
　活動目標(biāo)
　　1、通過實地考察，把學(xué)生的目光從課堂引向大自然，讓學(xué)生了解秋天的特征（包括動植物變化、天氣變化等）。
　　2、通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學(xué)生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。
　　3、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，啟發(fā)學(xué)生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學(xué)生觀察、表達(dá)及動手能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
　　活動過程
　　準(zhǔn)備階段
　　一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題
　　各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來（可寫、可畫、可拍照、可帶實物）。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。
　　二、討論交流，提出問題
　　1、各自說說：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？
　　2、對于秋天，你有什么困惑的地方？提出來與大家討論（可以是以前的思考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問）。
　　三、問題歸類，確定主題
　　1、將大家提出的問題進(jìn)行分類。
　　2、確定研究的主題。
　?。?）秋天的天氣
　　描寫秋天的成語有哪些？為什么“秋高氣爽”？霧、霜是怎樣形成的？
　?。?）秋天的植物
　　花草樹木有什么變化？哪些莊稼在秋季成熟？為什么秋天的楓葉那么紅？
　?。?）秋天的水果
　　秋天的水果有哪些？吃水果有什么作用？水果吃得越多越好嗎？秋天還有哪些干果？
　?。?）秋天的節(jié)日
　　秋天有哪些節(jié)日？這些節(jié)日有什么傳說？
　　實施階段
　　制定方案
　　1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？
　　2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時間和人員如何安排？
　　3、探討：在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備？如何合理安排時間與人員？
　　4、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以設(shè)計不同表格）。
　　5、集體交流：交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
　　6、分組行動：各組按照方案開展實施。（方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整）
　　活動具體操作
　　第一階段準(zhǔn)備階段：
　　1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？
　　2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時間和人員如何安排？
　　3、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案.
　　時間：第1周
　　第二階段實施階段：
　　1、收集資料，了解秋天的特征。
　　2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因。
　　時間：第2周
　　第三階段課題總結(jié)階段：
　　對之前調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，分析，有效整合。
　　寫好活動報告，反思，體會。
　　對總結(jié)匯報課的展示做好分工安排。
　　時間：第3——12周
　　第四階段成果展示階段：
　　成果展示
　?。?）通過成果交流，進(jìn)一步提高學(xué)生觀察自然的意識，體驗活動帶來的成功喜悅。
　?。?）培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，充分展示學(xué)生的綜合能力。
　　時間：第13周
　　開展一個“拜訪秋天”的綜合實踐活動總結(jié)交流會。