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2022-2023學(xué)年江西省南昌市南昌縣蓮塘一中高二(上)期中生物試卷
>
試題詳情
油菜素也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的重要物質(zhì),為探究油菜素(BR)對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)生理作用的影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一:外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根,觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖1所示。圖中曲線
Ⅰ
Ⅰ
為對(duì)照組,在本實(shí)驗(yàn)中自變量是
BR的濃度、生長(zhǎng)素的濃度
BR的濃度、生長(zhǎng)素的濃度
;只分析曲線Ⅱ,
不能
不能
(填“能”或“不能”)證明BR對(duì)主根的生長(zhǎng)的作用具有兩重性。
(2)實(shí)驗(yàn)二:用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根,實(shí)驗(yàn)組外施一定濃度的油菜素,檢測(cè)油菜素對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊?,?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖2所示。標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?
雙向
雙向
(填“單向”或“雙向”),BR可以
促進(jìn)
促進(jìn)
(填“促進(jìn)”或“抑制”)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,且對(duì)
極性運(yùn)輸
極性運(yùn)輸
(填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”)的作用更顯著。
【考點(diǎn)】
生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
;
生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
.
【答案】
Ⅰ;BR的濃度、生長(zhǎng)素的濃度;不能;雙向;促進(jìn);極性運(yùn)輸
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/8/30 5:0:8
組卷:1
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
回答下列與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)研究小組把胚芽鞘去頂避光靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α),圖甲為實(shí)驗(yàn)示意圖。在兩組實(shí)驗(yàn)中,若α相同,則瓊脂塊中含有的生長(zhǎng)素濃度
(填“一定”或“不一定”)相同。圖乙是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示水平放置幼苗根近地側(cè)的是
,表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是
。
?
(2)用激素處理離體植物莖段時(shí),應(yīng)將生長(zhǎng)素加在
(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽頂端”),原因是
。
(3)赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),引起植株增高。為了研究赤霉素的作用機(jī)理,有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后,發(fā)現(xiàn)赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明赤霉素可通過(guò)促進(jìn)
影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。
(4)植物的根具有負(fù)向光性生長(zhǎng)的特點(diǎn),單側(cè)光照射下,生長(zhǎng)素對(duì)根的背光側(cè)的生長(zhǎng)起
(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。
(5)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指
的化學(xué)物質(zhì),這些物質(zhì)往往比植物激素的作用效果更持久,其原因是
。
發(fā)布:2024/10/23 22:0:2
組卷:5
引用:1
難度:0.6
解析
2.
將植物橫放,測(cè)量不同濃度生長(zhǎng)素條件下根和莖的生長(zhǎng)狀況,如圖甲所示.則曲線上的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是( ?。?br />
A.a(chǎn)
B.b
C.c
D.d
發(fā)布:2024/10/27 1:0:1
組卷:153
引用:22
難度:0.7
解析
3.
關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生,生物學(xué)界有3種主要的學(xué)說(shuō):
①生長(zhǎng)素直接抑制學(xué)說(shuō);
②生長(zhǎng)素間接抑制學(xué)說(shuō);
③營(yíng)養(yǎng)學(xué)說(shuō)。
科學(xué)家在對(duì)不同植物的觀察、實(shí)驗(yàn)中分別發(fā)現(xiàn)以下情況:
Ⅰ.頂芽的細(xì)胞優(yōu)先得到由根部和葉片運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致側(cè)芽得不到充足的養(yǎng)分而生長(zhǎng)緩慢;
Ⅱ.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,導(dǎo)致側(cè)芽產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素減少而生長(zhǎng)緩慢;
Ⅲ.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,使側(cè)芽獲得的生長(zhǎng)素增多,導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)緩慢;
Ⅳ.“打頂”、“摘心”可以解除頂端優(yōu)勢(shì)。
關(guān)于科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的情況和支持的學(xué)說(shuō)之間對(duì)應(yīng)的關(guān)系,下列正確的是( ?。?/h2>
A.情況Ⅰ只支持學(xué)說(shuō)②
B.情況Ⅱ只支持學(xué)說(shuō)③
C.情況Ⅲ只支持學(xué)說(shuō)①
D.情況Ⅳ只支持學(xué)說(shuō)①②
發(fā)布:2024/10/25 13:30:2
組卷:12
引用:1
難度:0.7
解析
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