圖甲是寨卡病毒進入人體后人體免疫反應簡化模式圖，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關細胞，小寫字母表示有關物質(zhì)或結(jié)構。圖乙是某志愿者接種乙肝疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線。請回答問題：
（1）圖甲中對抗原沒有識別能力的免疫細胞是[EE]漿細胞漿細胞，能分泌細胞因子的免疫細胞是[BB]輔助性T細胞輔助性T細胞，能識別并接觸、裂解靶細胞的免疫細胞是[FF]細胞毒性T細胞細胞毒性T細胞。
（2）從免疫學的角度分析，人體接種的疫苗作為 抗原抗原。大多數(shù)要經(jīng)過圖甲中的A細胞的攝取、處理、呈遞，C細胞接受B細胞產(chǎn)生的淋巴因子作用，才能促使C細胞增殖分化為漿細胞，并由漿細胞產(chǎn)生[ee]抗體抗體，進而發(fā)揮免疫效應。
（3）如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了乙肝病毒，請在乙圖中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線。
（4）有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒是在體溫中樞的調(diào)節(jié)下，加速散熱。這時會覺得身體發(fā)冷，請分析身體發(fā)冷原因（以概念圖或圖解的形式作答） 散熱增加→皮膚冷覺感受器興奮→興奮沿著傳入神經(jīng)→大腦皮層感覺中樞（或冷覺中樞）→形成冷覺散熱增加→皮膚冷覺感受器興奮→興奮沿著傳入神經(jīng)→大腦皮層感覺中樞（或冷覺中樞）→形成冷覺。
（5）有人在成功接種了預防某種疾病的疫苗后不久，又患了該病，請給出一種合理的解釋 流感病毒發(fā)生了變異（感染其他類型流感病毒）；疫苗的免疫強度不夠，體內(nèi)的記憶細胞和抗體太少流感病毒發(fā)生了變異（感染其他類型流感病毒）；疫苗的免疫強度不夠，體內(nèi)的記憶細胞和抗體太少。（提示：可以從病毒和機體自身免疫力的角度分析）。
【考點】免疫學的應用．
【答案】E；漿細胞；B；輔助性T細胞；F；細胞毒性T細胞；抗原；e；抗體；散熱增加→皮膚冷覺感受器興奮→興奮沿著傳入神經(jīng)→大腦皮層感覺中樞（或冷覺中樞）→形成冷覺；流感病毒發(fā)生了變異（感染其他類型流感病毒）；疫苗的免疫強度不夠，體內(nèi)的記憶細胞和抗體太少
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：15引用：3難度：0.6
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1．目前我國規(guī)定兒童在出生后24h內(nèi)需接種第一針乙肝疫苗和卡介苗（免疫結(jié)核?。?，兒童在接種該疫苗后不會發(fā)生的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 5:0:5組卷：5引用：3難度：0.7 -
2．新型冠狀病毒在世界范圍內(nèi)傳播已有一段時間，各國在防止病毒傳播、擴散的同時，都在努力加快疫苗研發(fā)進度；到目前為止，已有部分疫苗進入臨床使用階段。如圖是部分疫苗制備的流程，結(jié)合圖回答有關問題。
（1）滅活疫苗方案具有技術方案簡單、成熟度高、研發(fā)快速的優(yōu)點，但作用效果低，即在體外培養(yǎng)新冠病毒，經(jīng)過滅活減毒處理后注入人體刺激其產(chǎn)生。
（2）若制備腺病毒載體新冠病毒疫苗，首先需要在作用下，以新冠病毒的遺傳物質(zhì)RNA為模板經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄獲得DNA；此外，還需要酶參與，才能制備重組的腺病毒，該步驟在基因工程中被稱為；
（3）核酸疫苗，也稱基因疫苗，是指將含有編碼的蛋白基因序列的質(zhì)粒載體導入宿主體內(nèi)，通過宿主細胞表達抗原蛋白，誘導宿主細胞產(chǎn)生對該抗原蛋白的免疫應答，以達到預防和治療疾病的目的。核酸疫苗制備更加簡易，更加安全，使用更加方便。下面是制作關于2019-nCoV的RNA疫苗的簡化過程：擴增該病毒的某種基因→插入病毒復制子中→病毒自我復制并提取mRNA→混入載體（如脂質(zhì)體）中。而DNA疫苗的制備方法為將2019-nCoV的基因插入基因表達載體，并提取質(zhì)粒使用。在擴增該病毒的某種基因時，可用（請寫完整中文名稱）技術，擴增時的三個階段分別變性，復性和；擴增時需加入引物，如擴增n次，則需要引物個；引物不宜過短的原因是。
（4）新冠疫苗制備后，經(jīng)過一段時間后，可能會起不到良好的預防作用，原因是。發(fā)布：2024/12/31 5:0:5組卷：4引用：2難度：0.6 -
3．麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率。世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標。下列相關敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 5:30:3組卷：2引用：2難度：0.7
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