學(xué)校組織閱讀節(jié)活動，推出以下兩個活動，八年級的同學(xué)們踴躍參加。
活動一：推薦一本名著
（1）小松決定向同學(xué)們推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，于是他制作了一張流程圖便于介紹小說情節(jié)。請你替他將流程圖補(bǔ)充完整：
成長歷程 退學(xué)→①參軍參軍→筑路→著書
故事情節(jié) 勇敢反抗：與神父作對→戰(zhàn)斗受傷：大腿中彈 頭部重傷→死里逃生：②得了傷寒和大葉性肺炎得了傷寒和大葉性肺炎→煥發(fā)新生：寫成《③暴風(fēng)雨所誕生的暴風(fēng)雨所誕生的》
活動二：交流讀書體會
（2）在讀書交流會上，小美說：《鋼鐵是怎樣煉成的》所講述的保爾的故事離我們的生活太遙遠(yuǎn)，有時代的隔膜，對我們初中生意義不大。但小江不那么認(rèn)為，他說：對于現(xiàn)在的初中生仍然具有教育意義：我們不能虛度光陰，而要利用每一秒去充實(shí)自己。對于現(xiàn)在的初中生仍然具有教育意義：我們不能虛度光陰，而要利用每一秒去充實(shí)自己。
【答案】參軍；得了傷寒和大葉性肺炎；暴風(fēng)雨所誕生的；對于現(xiàn)在的初中生仍然具有教育意義：我們不能虛度光陰，而要利用每一秒去充實(shí)自己。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/15 8:0:8組卷：23引用：2難度：0.8
相似題
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1．名著閱讀。
有人認(rèn)為，文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)，“紅色經(jīng)典”作為特定時期的精神路標(biāo)，其厚重感與擔(dān)當(dāng)意識在現(xiàn)實(shí)生活中依然富有生命力。
當(dāng)你讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，一定從中汲取了豐富的精神營養(yǎng)。請結(jié)合保爾的成長經(jīng)歷談?wù)劇?/h2>發(fā)布：2024/12/26 16:0:1組卷：10引用：5難度：0.9 -
2．好的封面畫，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感……或兼而有之。結(jié)合你的閱讀思考，為《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇一幅最合適的封面畫，并簡述理由。
發(fā)布：2024/12/17 18:30:2組卷：164引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下面名著中的兩段文字，回答后面的問題。
【甲】
他想不到做官，發(fā)財(cái)，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是拉車；非買上車不能對得起自己。他一天到晚思索這件事……有了車就足以抵得一切！
【乙】
青春勝利了。A終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的A已經(jīng)能夠勉強(qiáng)站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。
（1）【甲】段中的“他”是，從這段文字可以看出他的最大夢想是。
（2）【乙】段中的“A”是，出自小說《》．他此次病未痊愈，便向團(tuán)省委書記提出恢復(fù)團(tuán)籍和的要求，體現(xiàn)了他的堅(jiān)定信念和獻(xiàn)身精神。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：15引用：2難度：0.7
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