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化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化規(guī)律的科學。所以建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學習的重要思想。
(1)甲、乙集氣瓶分別盛有氧氣、空氣(只考慮氮氣和氧氣),為從微觀上區(qū)別兩瓶氣體,某同學用●表示氮原子,用〇表示氧原子,并在瓶中畫出了微觀示意圖(如圖所示)。就同學畫的微觀示意圖,請你作出評價甲
不正確,氧分子屬于雙原子分子
不正確,氧分子屬于雙原子分子
,乙
不正確,由氮氣分子和氧氣分子混合構(gòu)成,但氮氣分子數(shù)應(yīng)多于氧氣分子數(shù)
不正確,由氮氣分子和氧氣分子混合構(gòu)成,但氮氣分子數(shù)應(yīng)多于氧氣分子數(shù)

(2)我們知道,①分子在不斷運動,②分子之間有間隔,③分子間的間隔受熱時增大。請設(shè)計實驗證明分子上述性質(zhì)中的一個性質(zhì)。
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
打開香水瓶塞
打開香水瓶塞
聞到香味
聞到香味
分子在不斷運動
分子在不斷運動
(3)從宏觀上看,加熱液態(tài)水和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程,但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請從微觀角度比較兩者的本質(zhì)差異
加熱液態(tài)水的過程只是分子間間隔增大,分子沒有發(fā)生變化:電解水時分子破裂為氫原子和原子,氫、氧原子分別再結(jié)合成氫分子和氧分子,分子發(fā)生了變化
加熱液態(tài)水的過程只是分子間間隔增大,分子沒有發(fā)生變化:電解水時分子破裂為氫原子和原子,氫、氧原子分別再結(jié)合成氫分子和氧分子,分子發(fā)生了變化
。

【答案】不正確,氧分子屬于雙原子分子;不正確,由氮氣分子和氧氣分子混合構(gòu)成,但氮氣分子數(shù)應(yīng)多于氧氣分子數(shù);打開香水瓶塞;聞到香味;分子在不斷運動;加熱液態(tài)水的過程只是分子間間隔增大,分子沒有發(fā)生變化:電解水時分子破裂為氫原子和原子,氫、氧原子分別再結(jié)合成氫分子和氧分子,分子發(fā)生了變化
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:36引用:2難度:0.7
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    發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:34引用:1難度:0.9
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