閱讀下面文字,完成下列各題。
最美姿勢(shì) ①如果有人問,傍晚6點(diǎn)到次日凌晨4點(diǎn),你在做什么?你可能會(huì)說,看大片,吃大餐,陪家人散步,然后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。而這10個(gè)小時(shí),是淮安市洪澤區(qū)人民醫(yī)院腦外科主任趙光元給病人做手術(shù)的時(shí)間。
②2016年3月3日即將下班,趙大夫巡視病房,所有的病人情況都很正常。他查完房準(zhǔn)備吃晚飯,這時(shí)急診室來了一位腦出血患者,必須馬上手術(shù)。趙大夫哪里顧得上吃飯,立刻奔進(jìn)手術(shù)室。
③起初手術(shù)進(jìn)行得很順利,但在清除患者腦部血腫時(shí),趙大夫發(fā)現(xiàn),站著手術(shù),不管以何種姿勢(shì)握持手術(shù)刀都有死角。手術(shù)臺(tái)雖然可以升降,但可能會(huì)對(duì)患者造成二次傷害。為了方便手術(shù),他干脆雙膝跪在地上。旁邊的醫(yī)生勸阻他:“趙大夫,您有強(qiáng)直性脊柱炎,這個(gè)姿勢(shì)怎么行呢?”他只說了一句話:“救人要緊!”趙大夫不顧地面的冰冷,不顧腰上的疼痛,跪在了硬邦邦的地板上。大約過去了半個(gè)小時(shí),趙大夫覺得膝蓋有點(diǎn)難受,醫(yī)護(hù)人員為他找來墊子,墊在他的膝蓋下。他全神貫注地繼續(xù)為患者清除血腫,最后仔細(xì)進(jìn)行止血、縫合。4個(gè)多小時(shí)的手術(shù)時(shí)間,趙大夫跪了兩個(gè)小時(shí)。這是高度緊張的兩小時(shí),也是爭(zhēng)分奪秒的兩小時(shí)。經(jīng)過全力搶救,直到晚上11點(diǎn),患者才轉(zhuǎn)危為安。
④剛剛結(jié)束了這臺(tái)“特殊”的手術(shù),趙大夫稍稍輕松了一些,急診室又收治了另一名突發(fā)性腦出血患者。他二話不說,穿上手術(shù)服,再次上了手術(shù)臺(tái)。直到次日凌晨4點(diǎn),才完成全部手術(shù)。
⑤此時(shí),趙大夫已經(jīng)連續(xù)工作了將近20個(gè)小時(shí)。當(dāng)CT檢查顯示患者的血腫已消除時(shí),他這才徹底舒了口氣,臉上露出了微笑。他只抽空休息了一會(huì)兒,匆忙吃了點(diǎn)東西,又開始了新一天的工作。
⑥趙大夫跪著手術(shù)的照片被護(hù)士拍了下來,發(fā)到了朋友圈,網(wǎng)友們紛紛稱贊這是“最美姿勢(shì)”。面對(duì)記者的采訪,他謙虛地說:“醫(yī)生給病人看病也好,手術(shù)也罷,或坐或站,怎樣的姿勢(shì)并不重要,把病治好最重要?!?br />(1)概括短文的主要內(nèi)容。
本文寫趙大夫顧不上吃晚飯為患者跪地手術(shù)兩小時(shí)。直到晚上11點(diǎn)才結(jié)束了這臺(tái)“特殊”的手術(shù),他顧不上休息又收治了另一名突發(fā)腦出血患者,再次走上手術(shù)臺(tái),直到次日凌晨4點(diǎn),才完成全部手術(shù)。他連續(xù)工作近20個(gè)小時(shí)。而他跪著做手術(shù)的事跡,也受到了網(wǎng)友們的稱贊。本文寫趙大夫顧不上吃晚飯為患者跪地手術(shù)兩小時(shí)。直到晚上11點(diǎn)才結(jié)束了這臺(tái)“特殊”的手術(shù),他顧不上休息又收治了另一名突發(fā)腦出血患者,再次走上手術(shù)臺(tái),直到次日凌晨4點(diǎn),才完成全部手術(shù)。他連續(xù)工作近20個(gè)小時(shí)。而他跪著做手術(shù)的事跡,也受到了網(wǎng)友們的稱贊。
(2)短文第④段,“剛剛結(jié)束了這臺(tái)‘特殊’的手術(shù)”中的“特殊”表現(xiàn)在CC
A.患者的手術(shù)難度非常大。
B.趙大夫的身體不太好。
C.趙大夫跪著給病人做手術(shù)。
D.手術(shù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)。
(3)文中的趙大夫是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
趙大夫是一個(gè)醫(yī)德高尚、一心為病人著想、為了患者忘我工作的人。趙大夫是一個(gè)醫(yī)德高尚、一心為病人著想、為了患者忘我工作的人。
(4)短文以《最美姿勢(shì)》為題有什么好處?
以《最美姿勢(shì)》為題一方面體現(xiàn)了趙大夫盡職盡責(zé)、舍己為人、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),另一方面能夠突出主題,引起讀者的閱讀興趣。以《最美姿勢(shì)》為題一方面體現(xiàn)了趙大夫盡職盡責(zé)、舍己為人、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),另一方面能夠突出主題,引起讀者的閱讀興趣。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】本文寫趙大夫顧不上吃晚飯為患者跪地手術(shù)兩小時(shí)。直到晚上11點(diǎn)才結(jié)束了這臺(tái)“特殊”的手術(shù),他顧不上休息又收治了另一名突發(fā)腦出血患者,再次走上手術(shù)臺(tái),直到次日凌晨4點(diǎn),才完成全部手術(shù)。他連續(xù)工作近20個(gè)小時(shí)。而他跪著做手術(shù)的事跡,也受到了網(wǎng)友們的稱贊。;C;趙大夫是一個(gè)醫(yī)德高尚、一心為病人著想、為了患者忘我工作的人。;以《最美姿勢(shì)》為題一方面體現(xiàn)了趙大夫盡職盡責(zé)、舍己為人、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),另一方面能夠突出主題,引起讀者的閱讀興趣。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:2難度:0.3
相似題
-
1.閱讀短文,完成練習(xí)。
舉手的秘密 小學(xué)三年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一所學(xué)校。因?yàn)檎n程進(jìn)度不同,老師講的很多內(nèi)容,我都聽不懂。課堂提問時(shí),別的同學(xué)全都高高舉起右手,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮?,而我卻往往不知道怎么回答,不敢舉手。后來,出于虛榮心,有的問題我明知自己不會(huì)答,也舉起了手。
這樣的做法還是露餡兒了。那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,一位剛調(diào)來的姓高的女老師給我們上課。高老師提問時(shí),我習(xí)慣性地舉起了手。那次,高老師偏偏就叫了我。我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低著頭從座位上站起來,臉紅得發(fā)燙。①我隱約聽到旁邊同學(xué)的竊笑,眼淚很快流了下來。
那一節(jié)課我什么也沒聽懂。②放學(xué)了,我仍一個(gè)人呆呆地坐在教室里傷心,就在我淚流滿面的時(shí)候,一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭,看見了高老師親切的笑容。
高老師耐心地問清了我的情況,微笑著對(duì)我說:“這樣吧,當(dāng)你真的能回答問題的時(shí)候,你就和大家一樣舉起右手。如果你不會(huì),你就舉左手。這樣我就知道你到底是會(huì)還是不會(huì)了。”
③從此,每次提問我都可以從容舉手了。隨著時(shí)間的推移,我舉起右手的次數(shù)越來越多。④每每與高老師目光相遇時(shí),我倆都心照不宣地相互一笑。那淺淺一笑,照亮了我快樂的童年。直到今天,我的心里仍然保存著一份感激。
(1)摘抄短文中的兩個(gè)四字詞語。
(2)填空。
①“我”是有虛榮心的,表現(xiàn)在
②高老師與“我”約定:“我”舉右手,表示
(3)用“ ”畫出第二自然段的中心句。
(4)讀畫波浪線的句子,想一想:“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化?選擇填空。
①
A.輕松自如
B.心領(lǐng)神會(huì)
C.羞愧難當(dāng)
D.傷心難過
(5)找到高老師說的話讀一讀,從這些話中,可以體會(huì)到高老師
A.教導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是
B.善解人意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
C.教學(xué)方法高超發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:57引用:1難度:0.6 -
2.閱讀短文,回答問題。
敬重卑微① ①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
②螞蟻家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩(zhì zì)
③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。
⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)
⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家庭絕對(duì)會(huì)全軍覆滅。
⑦生命的渺小,體力的(單薄 卑微)
⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭②?
⑨世上稱得上偉大的東西,往往只有體積,沒有精神。千里之堤(tí dī)
【注釋】①卑微:地位低下而渺小。②玩世不恭:不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里,對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
(1)將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語找出來。
(2)“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”,“偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是
(3)短文中共有三個(gè)問句,請(qǐng)找出來。
①第一個(gè)是設(shè)問句,第
②第二個(gè)是反問句,改為陳述句應(yīng)為
③第三個(gè)也是反問句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要:
(4)你最喜歡哪句話,請(qǐng)抄下來。
(5)作者為什么說“螞蟻抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用已有知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:18引用:1難度:0.5 -
3.閱讀
秋天的原野 秋天來臨了。
天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛,凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
山谷里楓樹的葉子,不知道是不是喝了過量的酒,紅得像一團(tuán)火焰似的。
村前村后的稻子,低頭彎腰,在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?br /> 半空中,排成“人”字形的雁群,“咿咿呀呀”唱著歌,告別人們,向天邊慢慢飛去。
(1)這篇文章共有
(2)仿寫比喻句。
天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。
(3)寫出文中畫線句子中表示動(dòng)作的詞語。
(4)作者寫了小池塘邊的
(5)雁群排成什么字?它們?nèi)チ四膬毫耍?br />發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:7引用:1難度:0.1
把好題分享給你的好友吧~~