小明發(fā)現(xiàn)電腦是利用風(fēng)扇來(lái)降溫的，他想知道風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)。他猜想可能與風(fēng)扇的扇葉寬度、扇葉長(zhǎng)度、扇葉傾斜角度都有關(guān)系。為此他制作了幾個(gè)不同的小風(fēng)扇，并用一個(gè)轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)/分的電動(dòng)機(jī)分別帶動(dòng)這幾個(gè)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，去吹動(dòng)同一位置的同一紙片（如圖所示）。下表為實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)：
| 序號(hào) | 扇葉寬度/cm | 扇葉長(zhǎng)度/cm | 扇葉傾斜角度θ | 紙片被吹起 的角度α |
| 1 | 3 | 7 | 30° | 30° |
| 2 | 2 | 7 | 30° | 20° |
| 3 | 3 | 4 | 30° | 20° |
| 4 | 3 | 7 | 45° | 40° |
紙片被吹起的角度
紙片被吹起的角度
來(lái)知道風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度的。（2）他在分析空氣流動(dòng)強(qiáng)度與扇葉寬度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選用序號(hào)為
1、2
1、2
的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（3）根據(jù)序號(hào)為1、3的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度與
扇葉長(zhǎng)度
扇葉長(zhǎng)度
有關(guān)。（4）小明的父親對(duì)他說(shuō)：“生活中電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的速度都比較快，因此空氣流動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)與風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)速度有關(guān)。”針對(duì)這個(gè)猜想，請(qǐng)你幫助小科設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證
利用同一個(gè)扇葉，讓幾次轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同，觀察紙片被吹起的角度是否相同
利用同一個(gè)扇葉，讓幾次轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同，觀察紙片被吹起的角度是否相同
。【考點(diǎn)】壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．
【答案】紙片被吹起的角度；1、2；扇葉長(zhǎng)度；利用同一個(gè)扇葉，讓幾次轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同，觀察紙片被吹起的角度是否相同
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：47引用：4難度：0.5
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1．（1）小柯進(jìn)行了如圖甲的實(shí)驗(yàn)，他用了A、B、C三段橫截面積不同但相互連通的玻璃管，讓自來(lái)水穩(wěn)定流過(guò)玻璃管時(shí)，A、B、C相連的對(duì)應(yīng)的三個(gè)豎直玻璃管中的水面高度如圖所示。小柯根據(jù)玻璃管內(nèi)的A、B、C三點(diǎn)水壓推測(cè)：液體流動(dòng)時(shí)，橫截面積越大處，流速越（選填“大”或“小”）。
（2）洗車時(shí)通常用到水槍（如圖乙），為了增加水槍出水的沖擊力，洗車工應(yīng)將水槍的槍口直徑調(diào)（填“大”或“小”）。
（3）小柯查閱資料進(jìn)行了理論證明，他在資料上查到了一個(gè)被稱為“流量”的概念?！傲髁俊北硎締挝粫r(shí)間內(nèi)通過(guò)某一橫截面積的流體體積，用字母Q表示。他思考，如果水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)勻速流動(dòng)（如圖丙），設(shè)流水速度為v,管內(nèi)通道的橫截面積為S．水從管道左端流到右端所用時(shí)間為t,則根據(jù)流量的定義可得出表達(dá)式Q=（用字母表示）。發(fā)布：2024/12/28 15:0:1組卷：14引用：2難度：0.5 -
2．小輝在晚會(huì)上表演了一個(gè)節(jié)目，如圖所示。他一只手握住膠管的中部，保持下半部分不動(dòng)，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來(lái)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/20 0:30:1組卷：43引用：2難度：0.5 -
3．小樂(lè)在探究“氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”時(shí)，完成了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?；卮饐?wèn)題：
【實(shí)驗(yàn)1】小樂(lè)設(shè)計(jì)了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)機(jī)翼模型穿在一根鐵絲上，在鐵絲的上、下端各掛一個(gè)彈簧秤，并用電風(fēng)扇對(duì)著機(jī)翼模型吹風(fēng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，機(jī)翼模型上表面的空氣流速大于其下表面的空氣流速；若發(fā)現(xiàn) ；可說(shuō)明氣體的流速越大，壓強(qiáng)越小。
【實(shí)驗(yàn)2】小樂(lè)設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)，A、B、C為三節(jié)直徑不同的管子，三節(jié)管連接在一起，分別插入氣體壓強(qiáng)傳感器（測(cè)量氣體壓強(qiáng)的裝置）的探頭，右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連。
（1）當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過(guò)每節(jié)管子的氣體總量相同，則A管內(nèi)氣體流速比C管內(nèi)氣體流速 （選填“大”或“小”）。
（2）三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況如圖丙所示，則圖線①反映的是 （選填“A”、“B”或“C”）管內(nèi)氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況。第10s時(shí)，①②③三條圖線開(kāi)始出現(xiàn)下移，由此判斷，三節(jié)管中氣體的流速 （選填“增大”或“減小”）。發(fā)布：2024/12/28 16:30:2組卷：93引用：6難度：0.5
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