閱讀材料，回答問題：
材料一：法國啟蒙運(yùn)動(dòng)的開拓者伏爾泰不僅很好地繼承了本國16世紀(jì)人文主義的傳統(tǒng)，還極力推崇英國的政治制度，說“英國是世界上抵抗君主達(dá)到節(jié)制君主權(quán)力的唯一的國家”。
——《重讀伏爾泰》材料二：法國史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進(jìn)行對比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國沒有封建制度這個(gè)強(qiáng)大的敵人；英國貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級(jí)實(shí)行聯(lián)合統(tǒng)治。
——《舊制度與大革命（序言）》材料三：盡管大西洋把英、法、美三國永遠(yuǎn)地分隔開來，但三國的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、互相促進(jìn)的，17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件，最大的作用是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。
——《世界史（以文明演進(jìn)為線索）》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出伏爾泰繼承的“人文主義”是哪一思想解放運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想。他所推崇的英國政治制度是什么？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國大革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭面對的“強(qiáng)大敵人”有何區(qū)別。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出三國革命中“關(guān)于‘權(quán)利’的訴求或‘人權(quán)’的伸張”所頒布的法律性文件有哪些。
（4）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，它們的崛起給我們什么啟示？