“實驗探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”一直是我們的追求，愿同學們動腦筋、善于總結(jié)、大膽實驗，現(xiàn)有一套如圖簡易裝置，請大家小組合作探究。
（1）儀器A的名稱是 膠頭滴管膠頭滴管。
（2）甲同學猜想，利用該裝置可制取并驗證氧氣，其反應方程式為 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑，檢驗操作是 帶火星木條靠近D出口帶火星木條靠近D出口。
（3）乙同學猜想，上述裝置還可以制取二氧化碳氣體，則B中發(fā)生的反應方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C中現(xiàn)象為 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁。
（4）丙同學認為利用該裝置還可證明木炭與氧化銅的反應，于是在B處加熱，能證明發(fā)生反應的現(xiàn)象 B中黑色粉末變?yōu)榧t色，C中液體變渾濁B中黑色粉末變?yōu)榧t色，C中液體變渾濁。待實驗反應完畢后，丁同學認為該操作有不足之處，可能的原因是 產(chǎn)生一氧化碳產(chǎn)生一氧化碳，請你設計實驗方法證明他的猜想 在D處點燃氣體產(chǎn)生藍色火焰在D處點燃氣體產(chǎn)生藍色火焰。
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【答案】膠頭滴管；2H2O2 2H2O+O2↑；帶火星木條靠近D出口；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；澄清石灰水變渾濁；B中黑色粉末變?yōu)榧t色，C中液體變渾濁；產(chǎn)生一氧化碳；在D處點燃氣體產(chǎn)生藍色火焰
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：1難度：0.5
相似題
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1．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答以下問題。
（1）a儀器名稱。收集氧氣可以選用C，原因是。用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為。
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2，發(fā)生裝置應選用，收集用，CO2的驗滿方法為。發(fā)布：2024/12/8 10:30:2組卷：49引用：4難度：0.5 -
2．實驗室可用如圖裝置制取二氧化碳；已知常溫下CO2灘溶于飽和NaHCO3溶液。
（1）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式。
（2）B中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是什么？
（3）利用排飽和NaHCO3溶液法可以收集較純凈的二氧化碳氣體，請將C裝置中的導管補畫完整。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：7引用：2難度：0.6 -
3．用圖-1所示裝置制取干燥的CO2，并對CO2的部分性質(zhì)進行探究。
（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為。
（2）①裝置B中飽和NaHCO3溶液的作用是。
②裝置C中試劑X應該選用（填字母）。
a.稀H2SO4
b.濃H2SO4
c.KOH溶液
（3）收集CO2并驗滿。將集滿CO2的錐形瓶與盛有足量NaOH溶液的注射器和傳感器密封連接，緩慢的將NaOH溶液注入到錐形瓶中，采集信息形成圖像。見圖-2。
①檢驗裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是。
②隨著反應的進行，錐形瓶中壓強降低的原因是。
③反應結(jié)束后錐形瓶中的壓強保持在40kPa說明。
（4）取2mL飽和澄清石灰水于試管中，用4mL蒸餾水稀釋，向其中緩慢通入足量CO2。測定反應體系的電導率變化如圖-3所示。（忽略反應前后溶液體積的變化）
【查閱資料】
材料一：溶液的導電能力越強，溶液的電導率越大。
材料二：單位體積溶液中某離子的個數(shù)越多，則該離子的濃度越大，溶液的導電能力越強。相同濃度的不同離子導電能力不同。
材料三：Ca（ OH）2溶于水能完全解離出Ca2+和OH-。
CaCO3遇到溶有CO2的水時，能反應生成易溶于水的Ca（ HCO3）2，Ca（ HCO3）2在水中能完全解離出Ca2+和。HCO-3
①石灰水中通入CO2氣體，溶液的電導率先逐漸降低的主要原因是。
②反應最終電導率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是、。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：788引用：3難度：0.6