已知果蠅中，灰身與黑身是一對相對性狀（相關基因用A、a表示），直毛與分叉毛是一對相對性狀（相關基因用B、b表示）。現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如圖所示。
（1）親本雌、雄果蠅的基因型分別為 AaXBXb、AaXBYAaXBXb、AaXBY。
（2）若子代中出現(xiàn)一只分叉毛雌果蠅，關于產(chǎn)生的原因，科研人員提出了以下幾種假說：
假說一：該個體發(fā)生了一條染色體丟失；
假說二：該個體發(fā)生了上述基因所在的一條染色體部分片段（含相應基因）缺失；
假說三：該個體一條染色體上的某個基因發(fā)生了突變。
①經(jīng)顯微鏡觀察，該個體一個初級卵母細胞中 四分體四分體的個數(shù)為4個，可以否定假說一；
②已知可以對B、b基因進行熒光標記。經(jīng)顯微鏡觀察，該個體初級卵母細胞中熒光點的數(shù)目為 44個，可以否定假說二；
③現(xiàn)已確定發(fā)生原因為基因突變，則應為 隱隱（顯/隱）性突變。讓該突變個體與直毛雄蠅雜交可進一步確定。請寫出遺傳圖解：
。
【考點】基因的自由組合定律的實質(zhì)及應用．
【答案】AaXBXb、AaXBY；四分體；4；隱；
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/5 13:0:10組卷：0引用：2難度：0.5
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1．番茄的高莖對矮莖是顯性，紅果對黃果是顯性，用高莖黃果純合體和矮莖紅果純合體雜交，按自由組合定律，F(xiàn)2出現(xiàn)重組型個體占總數(shù)的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 18:0:4組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．某一年生植物甲和乙是具有不同優(yōu)良性狀的品種，單個品種種植時均正常生長。欲獲得兼具甲乙優(yōu)良性狀的品種，科研人員進行雜交實驗，發(fā)現(xiàn)部分F1植株在幼苗期死亡。已知該植物致死性狀由非同源染色體上的兩對等位基因（A/a和B/b）控制，品種甲基因型為aaBB，品種乙基因型為_ _bb?；卮鹣铝袉栴}：
（1）品種甲和乙雜交，獲得優(yōu)良性狀F1的育種原理是。
（2）為研究部分F1植株致死的原因，科研人員隨機選擇10株乙，在自交留種的同時，單株作為父本分別與甲雜交，統(tǒng)計每個雜交組合所產(chǎn)生的F1表現(xiàn)型，只出現(xiàn)兩種情況，如下表所示。
①該植物的花是兩性花，上述雜交實驗，在授粉前需要對甲采取的操作是甲（母本） 乙（父本） F1 aaBB 乙-1 幼苗期全部死亡 乙-2 幼苗死亡：成活=1：1 、。
②根據(jù)實驗結果推測，部分F1植株死亡的原因有兩種可能性：其一，基因型為A_B_的植株致死；其二，基因型為的植株致死。
③進一步研究確認，基因型為A_B_的植株致死，則乙-1的基因型為。
（3）要獲得全部成活且兼具甲乙優(yōu)良性狀的F1雜種，可選擇親本組合為：品種甲（aaBB）和基因型為的品種乙，該品種乙選育過程如下：
第一步：種植品種甲作為親本。
第二步：將乙-2自交收獲的種子種植后作為親本，然后，統(tǒng)計每個雜交組合所產(chǎn)生的F1表現(xiàn)型。
選育結果：若某個雜交組合產(chǎn)生的F1全部成活，則的種子符合選育要求。發(fā)布：2025/1/6 9:0:6組卷：273引用：5難度：0.6 -
3．某植物有兩個純合白花品系甲與乙，讓它們分別與一株純合的紅花植株雜交，F(xiàn)1均為紅花植株，F(xiàn)1自交得F2。由品系甲與純合紅花植株雜交得到的F2中紅花植株27株、白花植株37株，由品系乙與純合紅花植株雜交得到的F2中紅花植株27株、白花植株21株。
（1）根據(jù)上述雜交結果，控制紅花和白花這對相對性狀的等位基因至少有對，判斷的依據(jù)是。如果讓兩個雜交組合產(chǎn)生的F1再雜交，理論上后代紅花植株中雜合子占。上述兩個雜交組合產(chǎn)生的F2中白花植株雜合子自交后代（填“都會”或“都不會”或“有一組會”）發(fā)生性狀分離。
（2）要確定某一純合白花品系的基因型（用隱性純合基因?qū)?shù)表示），可讓其與純種紅花植株雜交獲得F1，然后再將F1與親本白花品系雜交獲得F2，統(tǒng)計F2中紅花、白花植株的比例。請預期可能的實驗結果并推測隱性純合基因?qū)?shù)。若F2中紅花植株：白花植株=，則該純合白花品系具有2對隱性純合基因。
（3）該植物的HPR1蛋白定位于細胞的核孔處，協(xié)助mRNA轉移，與野生型相比，推測該蛋白功能缺失的突變型細胞中，有更多的mRNA分布于（填“細胞核”或“細胞質(zhì)”），mRNA合成的原料是。研究該植物的線粒體基因與細胞核基因的表達過程時發(fā)現(xiàn)，即使由線粒體DNA轉錄而來的mRNA和細胞核DNA轉錄而來的mRNA堿基序列相同，二者經(jīng)翻譯產(chǎn)生的多肽鏈中相應氨基酸的序列卻常有不同，從遺傳信息的傳遞過程分析，其可能的原因是。發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
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