閱讀下面的文字，完成問題。
文物是人類生活的遺跡，也是人類生活的記錄。無論是一件彩陶、一尊青銅大鼎、一把鋼劍，還是在坍 （ ?。┧膹U墟上發(fā)現(xiàn)的一片不起眼的粗陶、一塊殘磚、半粒碳化的水稻，它們都是人類智慧的結晶、歷史的見證，后者的學術價值也許一點兒也不比前者① （xùn）色。我們祖先的歷史，不僅寫在傳世的、出土的歷代文物上，更寫在汗牛充棟的古代史書上。我們與古代文物既遠又近。說遠，是隔了百年千年萬年，古人生活的環(huán)境已經(jīng)不復存在，他們的衣食住行、行為方式與我們今天的② ，我們需要深入研究才能了解一星半點；說近，是因為文化具有傳承性，生活方式也有傳承性。
（1）文中加點字“坍”的讀音正確的是 CC
A.dān
B.dǎn
C.tān
D.tǎn
（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是 BB
A.馴
B.遜
C.猻
D.訓
（3）在文中橫線②處填入詞語，恰當?shù)氖?AA
A.大相徑庭
B.截然不同
C.大同小異
D.混為一談
（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是 DD
A.我們祖先的歷史，不僅寫在出土的、傳世的歷代文物上，更寫在汗牛充棟的古代史書上。
B.我們祖先的歷史，雖然寫在傳世的、出土的歷代文物上，但是更寫在汗牛充棟的古代史書上。
C.我們祖先的歷史，雖然寫在汗牛充棟的古代史書上，但是更寫在傳世的、出土的歷代文物上。
D.我們祖先的歷史，不僅寫在汗牛充棟的古代史書上，更寫在傳世的、出土的歷代文物上。
【答案】C；B；A；D
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.7
相似題
-
1．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結構的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質，因為枯藤具有自在、不經(jīng)修飾的雅逸的風 ① （質 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當沒有。中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質，它的軀干勁挺而枝杈轉折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風格中。
（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達欠妥，請你加以修改。A．①質 ②曲 B．①質 ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
2．班級開展“詩意青春”主題活動，請你參加。
??班長撰寫了主持詞，請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ）你踏上詩歌的沃土，（ ）能采擷清香的谷穗。去讀詩吧，從詩中jí取力量，豐厚我們的底蘊；去悟詩吧，在詩中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號內的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検?
A.因為……所以
B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手（chēng qǐ）家。家是最小國，國是千萬家?！睂τ谥袊硕裕覈惑w、家國同心，始終是每個人內心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結奮斗，傳承這樣深厚的家國情懷，激發(fā)這樣強烈的家國擔當。
（1）給這段文字中加橫線的詞語注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應的詞語。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8